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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.他的实验过程和部分实验装置如下所示.请回答以下问题

(1)A物质是白色固体,其作用是吸附沉淀,则A物质是__________;操作①是过滤,在图 Ⅲ中还存在一处明显的错误是___________(填序号)

A.漏斗最下端没有靠着烧杯内壁

B.烧杯没有紧靠玻璃棒

C.滤纸的边缘要低于漏斗口

(2)液体C有异味,操作②应选用的装置是______(填写序号),发生________变化。

(3)操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 _______________得到蒸馏水后,加入肥皂水并振荡,看到的现象是 _____________________________________

(4)若将水电解,则需加入氢氧化钠或硫酸钠,作用是 _______________ ,电解水反应的化学方程式为________________________________________,跟电源负极相连的电极上产生的气体是_____(填化学式)。

(5)下列行为,不利于保护水资源的是___________(填序号)。

A.工业用水重复使用 B.大量使用化肥和农药

C.加强城市污水处理系统的建设 D.用喷灌方法给农作物浇水

【答案】明矾 A 物理 防止暴沸 产生大量的泡沫 增强水的导电性 2H2O 2H2↑+ O2 H2 B

【解析】

根据已有的水净化的知识、物质的性质以及电解水、节约用水的知识进行分析解答即可。

(1)净水的过程中,明矾的作用是吸附沉淀;操作①是过滤,在图Ⅲ中漏斗最下端没有靠着烧杯内壁,故选A

(2)液体C有异味,说明要使用活性炭进行吸附,故操作②应选用的装置是Ⅱ,活性炭在吸附过程中,没有生成新的物质,发生的是物理变化;

(3)操作③时需在水中加入沸石或者碎瓷片,可以防止暴沸;得到蒸馏水后,蒸馏水是软水,加入肥皂水并振荡,会观察到产生大量的泡沫;

(4)将水电解,需加入氢氧化钠或硫酸钠,可以增强水的导电性,电解水时生成氧气和氢气,反应的化学方程式为2H2O 2H2↑+ O2,跟电源负极相连的电极上产生的气体是 H2

(5)大量使用化肥和农药会引起水体的富营养化,不利于保护水资源,故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。

(1)图1中反应的文字表达为____________,集气瓶中加入液体的作用是_________

(2)图2中的反应现为___________________,集气瓶中加入的液体可能是___________,其目的为__________

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【题目】如图所示是镁元素、氯元素在周期表中的位置及有关粒子的结构示意图,下列说法错误的是

A. 镁的相对原子质量为24.31

B. 氯离子的结构示意图是E

C. 镁元素与氯元素的最本质的区别是最外层电子数不等

D. A、B两种元素组成的化合物的化学式为MgCl2

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【题目】下图是一些初中常见物质间的转化关系。已知A为暗紫色固体,C为固体,B、D、G、M都是氧化物,H是地壳中含量第四的元素组成的单质。M可以使澄清石灰水变浑浊。其余反应条件已略去。请回答下列问题:

(1)写出化学式:

A_________ B_________ C_________ D___________

(2)反应②所属的基本反应类型是_______,D物质在此反应中的作用是____

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【题目】氧气能与许多物质发生反应小明同学学习了之后进行了如图整理(部分反应条件已略去)反应②为石蜡的燃烧。以下(1)~(4)小题请选择反应①④的序号填空:

(1)燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰的是_______

(2)用来做测定空气中氧气含量实验的是________

(3)剧烈燃烧,火星四射的是 _________

(4)燃烧时对空气有明显污染的是_________

(5)请按要求填空:在反应③实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子,其目的是 ____________该反应的化学方程式为________________

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【题目】有等质量的镁和锌,前者放入质量分数为10%的稀盐酸中,后者放入质量分数为10%的稀硫酸中,产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示.下列说法正确的是  

A.锌一定没有剩余

B.最终产生氢气的质量相等

C.消耗镁的质量与消耗锌的质量之比为1:1

D.消耗的稀盐酸和稀硫酸质量之比为73:98

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【题目】已知化学反应X+Y=Z,现进行了两次实验,测得数据如表所示:

实验序号

反应物的质量/g

产物Z的质量/g

X

Y

9.0

1.6

9.6

5.0

2.4

6.0

若将①和②的反应物全部混合在一起,最多可生成产物Z(  )

A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g

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【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

(提出问题) 氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

(查阅资料)

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(1)(猜想与假设)

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为________

(2)(实验探究)

序号

实验操作

实验现象

实验结论

小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B

A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色

猜想___成立

小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D

C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______

猜想三成立

(3)(反思与评价)①小涛认为小丽的结论不正确,原因是_____

②还可用蓝色石蕊试纸检验Cl2的存在。

(4)(拓展应用) MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2,同时生成+2价的锰的氯化物和另一种常见的化合物,请写出该反应的化学方程式:___________

(5)实验室除了用氯酸钾制取氧气,还可用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气,请分别写出实验室用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式: _________________________

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【题目】现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是密度最小的气体,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如下关系:

(1)试推测F的化学式:____

(2)写出A→C转化的化学方程式:_________

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