【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是()
A.Q点表示t1°C时，甲、丙两种物质的溶解度相等
B.t2°C时,将30g甲物质加入到50g水中充分搅拌，得到80g甲的饱和溶液
C.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
D.t1°C时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t2°C时，溶质质量分数为甲>乙>丙
【答案】AC
【解析】
由甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图可知：
A、Q点是甲、丙溶解度曲线的交点，表示t1°C时，甲、丙两种物质的溶解度相等，A选项说法正确，符合题意；
B、t2°C时，甲的溶解度为30g，即100g水中溶解30g甲物质达到饱和，故将30g甲物质加入到50g水中充分搅拌，只能溶解15g，得到15g+50g=65g甲的饱和溶液，B选项说法不正确，不符合题意；
C、丙的溶解度随温度的升高而减小，将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，C选项说法正确，符合题意；
D、t1°C时甲、丙的溶解度相等，都小于乙的溶解度，则t1°C时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液溶质质量分数关系为乙>甲=丙，将三种物质的饱和溶液升温到t2°C时，甲、乙的溶解度随着温度的升高而增大，甲、乙都是由饱和溶液变为不饱和溶液，溶质的质量分数乙>甲，丙的溶解度随着温度的升高而减小，温度升高，丙有固体析出，溶质质量分数减小，则有溶质的质量分数甲>丙，综上所述，t1°C时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t2°C时，溶质质量分数为乙>甲>丙，D选项说法不正确，不符合题意。故选AC。
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激活思维优加课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小林在学校的元旦联欢会上表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉立刻燃烧起来。小军很感兴趣，于是他和同学们进行了探究。
探究问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有能量变化。
设计装置：如下图所示
实验探究：
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_____。
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因_____。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。小军的依据是：_____。
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取完全反应后的溶液少许，向其中滴加足量的_____ | 无气泡产生 | 无CO32- |
（2）小军取反应后所得的溶液置于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变成红色，说明反应后所得的溶液呈_____性。
表达：从实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钛合金具有强度高而密度小、机械性能好、韧性和抗腐蚀性能好的特点。世界上许多国家都认识到钛合金材料的重要性，相继对钛合金材料进行研究开发，并且将其投人实际应用。工业上以钛铁矿[主要成分为钛酸亚铁（FeTiO3）]为原料铸造钛合金，其工业流程示意图如下，请回答：
（1）氯化过程中主要发生的反应为
，则X的化学式为_____，其依据是_____。
（2）CO与H2在合成塔中生产甲醇（CH3OH）的反应属于化合反应，则参加反应的CO与H2的质量比为_____。
（3）高温冶炼中发生反应的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一定条件下，在密闭容器中发生某化学反应，测得在t1和t2时各物质的质如图所示。下列说法中正确的是（）
A.x的数值为28
B.该反应中A一定是单质
C.该反应中A、B的质量变化量之比为14：3
D.该反应属于分解反应，其中C一定是催化剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A ~ K是初中化学常见物质,如图所示（部分生成物已略去）是它们之间的相互转化关系。已知: E是相对分子质量最小的氧化物,Ⅰ是一种蓝色沉淀。请回答下列问题:
（1）物质I的化学式为________。
（2）反应①的化学方程式为_______。
（3）反应②中可观察到的现象为_______。
（4）若反应④后从混合物中分离出H溶液，应进行的操作I是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阿司匹林(化学式为C9H8O4)是常用缓解轻度或中度疼痛药物，对预防心脑血管疾病也有一定作用。水溶液显酸性。以下说法正确的是（ ）
A.阿司匹林属于有机物B.阿司匹林由21个原子构成
C.阿司匹林中氢、氧元素的质量比为2:1D.石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中显蓝色
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体的常用装置。
（1）实验室要制取和收集较多的干燥的二氧化碳气体应该选用的装置组合是___________（填字母）；其中的制取装置还可以制取的气体是______________________。
（2）实验室制取二氧化碳的反应原理是_______________________（用化学方程式表示）。
（3）要一次性区分氧气、二氧化碳、一氧化碳三种气体能够达到实验目的是______(填字母)。
A 燃着的木条 B 澄清石灰水 C 灼热的氧化铜
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有失去标签的某种氯化物、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液，将这三种溶液任意编号为a、b、c，按编号取样品两两反应，实验现象记录如图所示（“↑”表示产生气体；“↓”表示产生沉淀；“一”表示无明显现象）。下列判断正确的是
A.a是该氯化物溶液
B.b是碳酸钠溶液
C.c是稀盐酸
D.该氯化物可以是氯化钾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里，用如图所示的装置还原氧化铁过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A. 实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊证明该反应有CO2气体生成
B. 实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁粉
C. 反应后，玻璃管中的固体物质质量比反应前减少了，则减少的质量为CO2气体质量
D. 为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
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