如图所示a﹣g是初中化学常见的物质.图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应.已知a是人体胃液中含有的酸,g是最轻的气体,b、c、d、e、f都是氧化物.以下说法不正确的是( )
A.g是理想的燃料 |
B.e与f发生的化学反应类型是化合反应 |
C.b和c物质中所含元素相同 |
D.c、d发生反应的化学方程式只能是3CO+Fe2O32Fe+3CO2 |
D
解析试题分析:根据g是最轻的气体,可确定g为氢气;物质f为由氢气反应生成的氧化物且又可生成氢气,可判断f为水;与水和盐酸a都可以反应的氧化物e为可溶性碱所对应的金属氧化物,常见的此类物质为生石灰氧化钙,则可判断物质e为氧化钙,氧化钙与水的反应属于化合反应;能由盐酸生成的氧化物主要为水和二氧化碳,而f物质为水,则b物质为二氧化碳,二氧化碳气体可用于灭火、生产汽水、制纯碱等;能与b物质二氧化碳相互转化的氧化物c应为一氧化碳,根据气体一氧化碳的性质,能与金属氧化物反应氧化还原反应,可判断物质d为常见的金属氧化物,如氧化铁、氧化铜等;一氧化碳在高温条件下与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,为工业炼铁的原理反应;
A、由上述分析可知g为氢气,燃烧产物是水,不污染环境,是理想的燃料,故A说法正确;
B、由上述分析可知e为氧化钙,f物质为水,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以属于化合反应,故B说法正确;
C、由上述分析可知b物质为二氧化碳,c为一氧化碳,都是由碳元素和氧元素组成,故C说法正确;
D、c为一氧化碳,d是金属氧化物,可能是氧化铁,也可能是氧化铜,故D说法错误.
故选D.
考点:物质的鉴别、推断.
点评:首先找出突破口利用题目明确物质氢气及盐酸,分析得出气体二氧化碳是解决本题物质推断的突破口;熟练掌握物质的性质及转化规律则是此类问题解决的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列方法不能把鉴别的物质区分开的是( )
选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 水、过氧化氢溶液 | 加二氧化锰,观察能否产生气体 |
B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
C | 食盐水和醋酸 | 加入无色酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃,闻燃烧产生的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列各组物质中的杂质,所用的试剂和方法不正确的是( )
| 物质 | 杂质 | 所用的试剂和方法 |
A | Cu(NO3)2 | CuCl2 | 加适量的硝酸银溶液,过滤 |
B | NaNO3 | CaCO3 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
C | FeSO4 | CuSO4 | 加过量的铁粉,过滤 |
D | KNO3 | KOH | 加FeCl3溶液,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
欲除去不纯物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂正确的是( )
选项 | 待提纯物质 | 选用试剂 |
A | NaNO3溶液(NaCl) | 过量硝酸银溶液 |
B | NaCl溶液(CuCl2) | 适量氢氧化钠溶液 |
C | 盐酸(硫酸) | 硝酸钡溶液 |
D | Fe粉(Cu粉) | 稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
在化学实验中关注“气泡”情况很重要,下列说法中错误的是( )
A.复分解反应条件之一:生成物中有气体(气泡)产生 |
B.排水集气法:当导管口刚有气泡冒出时,还不能收集气体 |
C.除去氯化钠中少量碳酸钠:滴加稀硫酸至不再产生气泡即可 |
D.检查装置气密性:导气管伸入水中,手握容器外壁,有气泡冒出,则气密性好 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某中学化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空:
(1)除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3 ?(请写一种物质的化学式)。
(2)实验中可观察到的现象是 。
(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的作用是 。
(4)实验开始时要先通入CO的目的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法正确的是
| 物质(括号内为杂质) | 除杂试剂 | 分离方法 |
A | CuO(Cu) | HCl溶液 | 溶解、过滤 |
B | NaCl(Na2SO4) | 适量BaCl2 | 吸附 |
C | KCl(MnO2) | H2O | 溶解、过滤、蒸发、结晶 |
D | SO2(HCl) | NaOH | 洗气 |
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