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13.下列图示的实验操作不正确的是(  )
A.
量9.5mL液体
B.
称固体质量
C.
加热胆矾
D.
稀释浓硫酸

分析 A、根据量筒的选取方法考虑;B、根据烧碱的腐蚀性考虑;C、根据给试管内固体加热的注意事项考虑;D、根据浓硫酸的稀释方法考虑.

解答 解:A、量筒的选取方法:选择与量取液体体积大,且最接近的,所以用10mL量筒量取9.5mL液体,故A错;
B、烧碱具有腐蚀性,要放在玻璃器皿中称量,故B错;
C、给试管内固体加热时,试管口略向下倾斜,且不能将试管口堵塞,故C错;
D、浓硫酸的稀释方法:将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中,故D正确.
故选D.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室制取气体发生装置的选择,应考虑哪些因素:反应物的状态和反应条件.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是三种微粒的结构示意图,有关它们的说法正确的是(  )
A.它们的最外层电子数相同B.它们的质子数和电子数相等
C.它们属于同种元素的微粒D.它们都是原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.汽车三元催化器中发生的一个重要的反应,其反应过程的微观变化如图:

如图所示反应的化学方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.溶液区别于浊液的本质特征是均一、稳定;把少量的下列物质分别放入水里振荡后,形成溶液的有①④,形成悬浊液的有③.(选填序号)
①白糖   ②食用调和油    ③面粉    ④味精.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A. 对鉴别方法的认识B.对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后振荡静置
②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味
③区分稀盐酸和食盐水,加石蕊溶液后观察颜色
①海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③点燃可燃性气体前一定要验纯
C. 对现象的认识D.对元素与人体健康的认识
①洗涤剂能去油污,洗涤剂可以使油污溶于水形成溶液
②喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
③活性炭除去异味,活性炭具有吸附性
①缺钙易得甲状腺肿大
②缺氟易生龋齿
③缺铁会造成贫血
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具.

(1)图中标示的物质属于金属材料的有①②④(填序号).
(2)灯管后面的反光片为铝箔.铝块能制成铝箔是利用了铝的延展 性,铝制品耐腐蚀的原因是铝易被氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜
(3)铜制插头利用铜的导电  性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某兴趣小组为探究“氧化铁和铜粉”混合物中铜的质量分数,称取一定质量的混合物,按照下图实验装置进行实验:

【定性分析】
(1)实验时要“先通一氧化碳气体,后加热”的目的是排尽玻璃管内的空气,防止加热时发生爆炸;以免加热发生爆炸.
(2)装置A中发生反应的方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)实验装置B中的现象是石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)该装置的设计有一明显不当之处,你的改进方案是将尾气点燃或用气球收集.
(5)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否要先断开A和B的连接处?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因为一旦断开会导致外面空气从右侧进入装置内,导致铜和铁被氧化,所以需要在一氧化碳继续通入的情况下撤酒精灯,等到完全恢复到室温后再停止通入一氧化碳,所以不会倒吸.
(6)你认为CO在停止加热后继续通的作用有防止铜单质又被氧化、防止生成的铁单质又被氧化、同时防止石灰水倒吸炸裂玻璃管.
【定量分析】
该兴趣小组按照科学的方案完成实验后,对充分反应后的管内固体X进行如下后续实验探究:

回答下列问题:
(7)写出固体X与稀盐酸反应的方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(8)如何证明固体C已经洗涤干净?取最后的洗涤液滴加紫色石蕊试液,看是否变红,若不变红,说明已洗干净.
(9)有色溶液B中含有的溶质:FeCl2、HCl(填化学式).
(10)根据以上实验流程,计算原混合物“氧化铁和铜粉”中铜的质量分数为20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学与出行:汽车、火车主要由钢材和铝合金做的,开动汽车靠的是汽油或柴油燃烧放出的能量,飞机用的是特种合金材料制造的.

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