下列现象或事实,用分子、原子的相关知识加以解释,其中不正确的是( )
现象或事实 | 解释 | |
A | 稀有气体可作保护气 | 原子核外电子达到相对稳定结构 |
B | 氧气和臭氧(O3)性质不完全相同 | 构成物质的分子不同 |
C | 物质热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
D | 水通电分解 | 在化学变化中分子可以再分 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
利用分子与原子的性质分析和解决问题.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成. |
分析: | 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可. |
解答: | 解:A、稀有气体可做保护气,因为原子核外电子达到相对稳定结构,说法正确,不符合题意; B、氧气和臭气(O3)性质不完全相同,因为构成物质的分子不同,说法正确,不合题意. C、热胀冷缩,说明分子之间的间隔随温度的改变而改变.分子大小不变,说法错误,符合题意. D、水通电分解,因为在化学变化中分子可以再分,原子不能再分,说法正确,不合题意. 故选C. |
点评: | 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去).如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是( )
| A. | 加热高锰酸钾制氧气 |
| B. | 向试管中加入粉末状药品的初始阶段 |
| C. | 排空气法收集氧气 |
| D. | 给液体加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小亮同学的下列实验操作,正确的是( )
| A. | 滴瓶上的滴管用完后立即洗净,然后放回滴瓶 |
| B. | 用酒精灯给盛满液体的试管加热 |
| C. | 滴加液体时,试管竖立,滴管是在试管口正上方滴入 |
| D. | 将实验剩余药品放回原试剂瓶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反应后质量/g | 待测 | 15 | 0 | 84 |
下列说法正确 的是( )
| A. | 该反应的反应物为A和C |
| B. | 容器中发生的化学反应属于化合反应 |
| C. | 反应后,生成D的质量为84g |
| D. | 反应后,待测A的质量为26g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:
(1)反应的化学方程式为 .
(2)写出下列编号仪器的名称a b .
(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为 ,B装置试管口要略向下倾斜的原因是 ;收集装置为 .上述装置选择的依据是 (填字母).
A.属于固固型加热的反应 B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大 D.制取的气体难溶于水
(4)若用图F装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.
(5)有几位同学一起探究:氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时,产生氧气的速度最快.实验时用秒表记录时间,计时从加热到收集满一瓶氧气为准,实验所采用的装置是将B和 (填字母)组合起来.
如表为二氧化锰与氯酸钾不同质量比时,制取氧气的速度比较
实验序号 | 二氧化锰与氯酸钾的质量比 | 用时(秒) |
1 | 6:6 | 42 |
2 | 2.5:5 | 25 |
3 | 2:5 | 34 |
4 | 3:10 | 65 |
5 | 2:10 | 41 |
从实验序号2和3数据可以看出,实验序号 (填2或3)反应速度最快.通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”) 越多越好.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于双氧水(H2O2)组成的叙述正确的是( )
| A. | 双氧水由氧气和氢气组成 |
| B. | 双氧水由氢元素和氧元素组成 |
| C. | 双氧水分子由氧分子和氢分子组成 |
| D. | 双氧水分子由二个氢元素和二个氧元素组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
| A. | 水是由氢、氧两种元素组成 | B. | 自然界的水都属于纯净物 |
| C. | 水是由氢气和氧单质组成 | D. | 水由二个氢原子和一个氧原子组成 |
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