分析 (1)实验室里药品的取用原则,要做的“三不”:不能用手拿任何药品,不能用鼻子直接闻药品的气味(特别是气体),不能品尝任何药品的味道;
(2)加热氯酸钾制氧气,注意用排水法收集的时机;
(3)了解洒出的酒精在桌上燃烧起来的处理方法;
(4)若用向上排空气法收集气体,可根据不同气体的性质进行验满;
(5)根据玻璃仪器洗净的标志进行解答;
(6)根据节约药品的原则分析;
(7)根据量筒使用时正确读数的方法进行分析解答.
解答 解:(1)闻气体的气味时,防止气体有毒,用手轻轻在瓶口搧动,仅使极少量的气体飘进鼻孔,不能直接用鼻子闻;
(2)加热氯酸钾制氧气,用排水法收集,导管口有连续均匀的气泡冒出;
(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来,马上用湿沫布扑盖;
(4)用向上排空气法收集氧气时,可用带火星的木条放在集气瓶口检验,当带火星的木条复燃,说明收集已满;
(5)玻璃仪器的洗涤,就是对玻璃仪器上残留的污物进行清洗.洗净的标志是玻璃仪器内壁附着的水清澈,既不聚成水滴,也不成股流下;
(6)从节约药品的角度分析,在实验室取用药品时,如果未说明用量,一般按照最少量来取用,即液体一般取1~2mL,固体一般是刚好盖满试管底部.
(7)使用量筒量取液体体积时,正确读数的方法为:量筒必须放平,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;如果仰视则读数偏低,如果俯视则读数偏高.
故答案为:(1)用手轻轻在瓶口搧动,仅使极少量的气体飘进鼻孔.
(2)导管口有连续均匀的气泡冒出.
(3)用湿抹布扑盖.
(4)用带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,则已经收集满.
(5)内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表示已洗干净.
(6)1~2mL;刚好盖满试管底部.
(7)放平;凹液面的最低处.
点评 本题主要考查一些实验的注意事项,了解实验室药品的取用方法和原则,注意玻璃仪器的洗涤,了解常用气体的收集方法,了解灭火的原理和方法是解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选项 | 实验目的 | 所用的试剂或方法 |
A | 除去铁粉中含有的少量铜粉 | 稀盐酸 |
B | 测定溶液的酸碱度 | 将一小片pH试纸加入待测溶液中,一会儿取出后,把试纸显示的颜色与标准比色卡对比 |
C | 区分硬水和软水 | 分别加入等量肥皂水,振荡后观察泡沫的多少 |
D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 加入碳酸钠,观察是否有气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 汞原子聚集成金属汞 | |
B. | TiO2中含有氧分子 | |
C. | 钠离子的符号为Na+ | |
D. | 氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子,两种离子结合成氯化钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 夏天食物腐烂与氧气无关 | |
B. | 鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水 | |
C. | 可燃物接触氧气就能够燃烧 | |
D. | 氧气虽能支持燃烧,但不能作燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性 | |
B. | 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼 | |
C. | 氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$ | |
D. | 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要 |
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