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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。衣、食、住、行都离不开化学。

1)衣:①以下服装饰品中,主要由合成纤维制成的是_____(填字母序号)。

A 羊毛帽子

B 蚕丝领带

C 涤纶围巾

D 纯棉外套

②在服装饰品清洗中,硬水带来很多麻烦,生活中可用_____来区分硬水和软水。

2)食:①学校食堂的中餐食谱:大米饭、红烧排骨、煎鸡蛋、炒青菜、豆腐汤,其中大米饭主要为人体提供的营养素是_____

②饭后喝了冰镇汽水。常常会打嗝,这种现象说明气体的溶解度与_____有关。

3)住:现代建筑需要大量钢铁,防止钢铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件, 铁锈蚀的条件是铁与_____共同作用。

4)行:各种交通工具为人们的出行提供了方便,如图是我国的C919飞机,其中采用了大量合金和复合材料使其性能优异,合金的优点是_____(写一条即可)。

【答案】C 肥皂水 糖类 温度 O2H2O 硬度更大抗腐蚀性强(任答一合理答案即可)

【解析】

1)①A、羊毛属于天然有机高分子材料,不符合题意;

B、蚕丝属于天然有机高分子材料,不符合题意;

C、涤纶属于合成材料,符合题意;

D、纯棉属于天然有机高分子材料,不符合题意。

故选C

②生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在软水中泡沫较多;

2)①大米饭主要为人体提供的营养素是糖类;

②饭后喝了冰镇汽水。常常会打嗝,这是因为温度升高,气体的溶解度减小,这种现象说明气体的溶解度与温度有关;

3)铁锈蚀的条件是铁与氧气、水共同作用;

4)合金的优点是:硬度大,抗腐蚀性强。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是

A.足量的铁片与镁条分别与等质量、等质量分数的稀硫酸反应

B.向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

C.在一定温度下向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体

D.等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以甲为原料转化成丙的微观过程如下图。下列说法正确的是

A.转化①中分子和原子的种类都发生改变

B.转化②中丙和丁的分子个数之比为1 :1

C.乙中氢元素的质量分数小于丁

D.转化①、②中氮元素的化合价都发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】锂(Li)的元素信息图和氯(C1)元素的结构示意如图。下列描述正确的是(  )

A.Li的相对原子质量为6.941g

B.LiCl元素形成的化合物为LiCl2

C.Cl-的结构:x=8,质子数=17

D.LiO2反应生成氧化锂:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】胃舒平(含AlOH3)、小苏打片(含NaHCO3)、胃酸抑制剂(主要含CaCO3MgOH2)都是常用的中和胃酸的药物。

1)胃舒平与胃酸发生反应的化学方程式为:_____

2)为了探究工业小苏打中是否含少量的NaCl,设计如下实验:(假设小苏打片中其他物质均不含Cl-

实验步骤

实验现象

实验结论

第一步:取1片小苏打于试管中,加入适量水充分溶解,再滴加足量的稀HNO3

_____产生

说明小苏打片中含有NaHCO3

第二步:再往上述溶液中滴加少量_____溶液。(写化学式)

_____产生

说明小苏打片中含有NaCl

3)胃酸抑制剂每片lg,取10片于烧杯中,再加入50gHCl,烧杯中剩余物的质量与时间的关系如下表:(已知其他物质不与稀盐酸反应)

时间/s

0

10

20

30

40

50

剩余物的质量/g

60

59.12

58.24

57.36

56.48

56.48

求每片胃酸抑制剂中CaCO3的质量分数_____(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽来到实验室,看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,于是她对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究。

[提出问题]这瓶氢氧化钠固体是否变质?

[猜想假设]猜想一:没有变质,固体物质是NaOH

猜想二:部份变质,固体物质是NaOHNa2CO3

猜想三:完全变质,固体物质是_____

[实验探究]为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验:

1)写出氢氧化钠变质的化学方程式_____

2)为了进一步确定这瓶固体的成分,丙同学设计了如下方案,请你完成下列实验报告:

实验方案

实验步骤

实验的现象

实验结论

实验方案Ⅰ

取样于试管中 ,加入过量稀盐酸。

出现大量气泡

说明猜想一不成立

实验方案Ⅱ

①取样于试管中,加水溶解,滴入酚酞溶液

溶液变红色

说明猜想二成立

②向①反应后溶液,滴入过量的Ca(OH)2溶液

产生白色沉淀,溶液显_____

实验方案Ⅲ

①取样于试管中,加水溶解,滴入酚酞溶液

溶液变红色

说明猜想三成立。

②向①反应后溶液,滴入过量的CaCl2溶液

产生_____,溶液由红色变成无色

[反思和评价]

1、在设计的实验方案中,其中有一种不合理的方案是_____

2、在实验方案Ⅲ的探究中,能代替CaCl2溶液进行实验的是_____ (填序号)

①稀硝酸;②BaOH2溶液:③BaNO32溶液;④K2CO3溶液: CaNO32 溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)以下是初中化学的一些基本实验:

①上述实验中不能达到实验目的的是_______(填字母)。

②A中盛放木炭的仪器名称是_ _;B中玻璃棒的作用是___ __;

一段时间后,C中的实验现象为__ ___;(2分)

D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__ ___,(2分)

酒精灯的作用是_

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以物质类别为横坐标,以化合价为纵坐标,所绘制的图像叫价类图。下图为硫元素的价类图,根据图像回答:

(1)甲处表示的物质类别为_____________

(2)C点表示的物质的化学式为__________

(3)化合物FeSO4应处于价类图中的____(填字母序号)。

(4)F点所表示的物质与氯化钡溶液反应的化学方程式为_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁红的主要成分是Fe2O3,含少量固体杂质,常用作红色涂料,也可用于生产某种工业催化剂,其反应原理为:2Fe2O3 +3C4 Fe +3CO2。现将炭(C)和铁红的固体混合物53.2kg高温加热,炭与铁红中的Fe2O3恰好完全反应,冷却,称量,剩余固体混合物的质量为40kg(铁红中的杂质不参加反应且全部留在剩余固体混合物中,Fe的相对原子质量为56)。请计算:

1Fe2O3中铁元素的质量分数是____________(直接填结果)。

2)生成二氧化碳的质量是____________(直接填结果)。

3)反应后固体混合物中Fe的质量分数是多少_______

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