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在一密闭容器里放入四种物质,使其在一定条件下充分反应,测得数据如下:则下列表述正确的是(  )
四种物质
反应前质量(g)83558
反应后质量(g)2X542
A、X=7g
B、该反应中,丙一定是催化剂
C、乙全部发生了反应
D、该反应是分解反应
考点:质量守恒定律及其应用,催化剂的特点与催化作用,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:利用质量守恒定律,反应前后各物质的质量总和相等,可计算出反应后未测的乙物质的质量;根据反应前后各物质的质量关系,对反应中各物质参与反应情况进行判断.
解答:解:
A、根据质量守恒定律,未测物质乙的质量X=(8+35+5+8)g-(2+5+42)g=7g,故A正确;
B、物质丙在反应前后质量不变,根据催化剂在反应前后质量和化学性质不变的特点,可推测该物质可能为反应的催化剂,故B错误;
C、反应后乙物质的质量为7g,故乙物质没有全部发生了反应,故C错误;
D、由表中数据可知,该反应甲乙物质质量减少是反应物,丁物质质量增加是生成物,反应为:甲+乙=丁,该反应是化合反应,故D错误.
故选:A.
点评:对此类问题进行分析时,根据质量守恒定律计算出表中未测物质的质量,是需要首先解决的量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人类每年向地壳和海洋索取大量的金属矿物资源,但矿物储量是有限的,却不可再生.下表是一些金属矿物可开采的年限调查表:
金属矿物AlFeCuZnPbAuAg
可供开采年限257年195年42年27年26年17年16年
看到此表,你有何感想?你认为保护金属资源应该采取那些措施?

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科目:初中化学 来源: 题型:

长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.
提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:甲同学认为生成氧化钙和CO2;乙同学认为生成氢氧化钙和O2
(1)你认为
 
同学的猜想是错误的,其理由是
 

(2)请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的并填入下表中:
实验步骤及操作方法预期的实验现象实验结论
1取少量过氧化钙放入试管中,加足量的水,在试管中放人
 
 
有氧气生成
2通入
 
石灰水变浑浊
 
(3)运鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的目的是
 

(4)在4A+5B=4C+6D的反应中,C、D相对分子质量之比为15:9,若有1.7g A与B完全反应生成3gC,则B和C的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图转化关系中,A是紫黑色固体,生成物D能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,E、F组成元素相同,在反应②中,B的质量和化学性质均没有改变.
(1)试判断A、B、D、H各是什么物质,请将答案填在空格内.
A为
 
,B为
 
,D为
 
,H为
 

(2)写出②④化学变化的文字表达式
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

㈠加碘食盐就是在食盐中加入了碘酸钾(KIO3),问:
(1)KIO3的相对分子质量是
 

(2)KIO3中碘的化合价是
 

(3)KIO3中碘的质量分数是
 
(精确到0.1%)
㈡30克的氯酸钾和5克的二氧化锰混合加热,反应一段时间后,称得剩余固体的质量是33.4克,问:
(1)这时制得的氧气的质量是
 
克?
(2)有多少克的氯酸钾参加反应?(注意:本题要求写祥细的计算过程,精确到0.1克)

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科目:初中化学 来源: 题型:

市面上出售的加碘食盐是往食盐中加入少量的碘酸钾,其化学式是KIO3.试求:
(1)KIO3中碘元素的质量分数是多么?
(2)若一包食盐重1Kg,其中含KIO35%,则这包食盐中含多少碘元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动饮料罐使它们混合,罐内饮料温度就会降低,这种固体物质可能是(  )
A、硝酸铵B、氢氧化钠
C、食盐D、熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从  A、氮气  B、氧气  C、过氧化氢溶液  D、活性炭  E、金刚石  F、一氧化碳  这五种物质中,选择适当的字母序号填空.
(1)安在玻璃刀上划玻璃
 

(2)冰箱除臭剂
 

(3)用于食品充气包装
 

(4)实验室制取氧气
 

(5)具有还原性的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写化学方程必须遵守的原则①
 
,②
 
,方程式中“△”表示
 
,“↑”表示
 
;“↓”表示
 
.以化学方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑为例,填表.
化学方程提供的信息类别内     容
反应物 
生成物 
反应条件 
参加反应和生成的各粒子数之比 
反应物和生成物之间的质量比 

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