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    中国科学家取得了将二氧化碳和氢气反应制取化工原料乙烯的重大突破。该化学反应的微观过程如下图所示。请回答下列问题:

    （1）生成物有_____种物质。

    （2） 反应前后有无元素化合价发生改变_____（填“有”或“无”）。

    （3）写出该反应的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源：广东省2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中用不同物质生成水的方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（　　）

    A.H2

    B.H2CO3

    C.CH4

    D.CuO

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市高邮市、宝应县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    甲烷（CH4） 与CO、H2的性质有诸多相似处:难溶于水、具有可燃性等。而CO、H2都能还原金属氧化物，那么甲烷（CH4）能否还原氧化铜?若能反应，产物有哪些?校兴趣小组针对于此，称取4. 0g氧化铜粉末，展开探究:

    [查阅资料]①无水CuSO4为一种白色固体，其遇水变蓝;

    ②Cu和Cu2O均为红色固体，且。

    [进行实验]甲同学组装装置并检查其气密性良好。通入纯净、干燥的CH4后，乙同学提醒CH4有可燃性，在点燃A处酒精喷灯前，需从C装置后尖嘴导管处收集气体并______________。D处燃着酒精灯的作用主要是处理多余的CH4,请写出发生反应的化学方程式___________。

    [实验现象] A中黑色粉末逐渐变红; B中白色固体变蓝; C中澄清石灰水变浑浊。

    [产物分析]结合实验现象，可以判断:甲烷能够还原氧化铜。

    甲同学认为:实验后，装置A中所得红色固体全部为单质铜，并结合装置B、C实验现象，书写出甲烷与氧化铜反应完全转化为单质铜的化学方程式_______________________。

    乙同学认为:实验后，装置A中所得红色固体并不一定全部为单质铜，理由是_______________________。

    [定量测定]

    小组同学待装置冷却后，停止通CH4，测得A中红色粉末的质量为3.4g.若CH4将4.0g,氧化铜完全还原为铜单质，则理论上所得铜单质的质量应该为_______________________；故所得红色粉末中一定含有氧化亚铜。

    另一小组为进一步确定该红色粉末中氧化亚铜的质量，该小组同学将上述3.4g红色粉末置于试管中加入足量稀硫酸，加热并充分振荡，静置。观察到:红色固体逐渐减少,但未完全溶解，溶液由无色变蓝色。再将实验所得物质进行过滤、洗涤、干燥，称量，最终所得红色固体的质量为2.4g。通过计算确定原3.4g红色固体中氧化亚铜的质量（请写出计算过程）_____________________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市高邮市、宝应县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列对实验现象的描述正确的是

    A.加热碱式碳酸铜，绿色粉末逐渐变黑

    B.光亮的铜片浸入稀盐酸，表面有气泡产生

    C.磷在空气中燃烧，产生浓厚的白雾

    D.洁净的铁钉浸入硫酸铜溶液中，铁钉表面析出银白色固体

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市高邮市、宝应县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    江苏省已深入推进“清水蓝天”工程，下列做法不利于“清水蓝天”实施的是

    A.垃圾分类回收

    B.污水处理达标后再排放

    C.使用太阳能路灯

    D.随意焚烧秸秆

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    科目：初中化学 来源：新疆乌鲁木齐市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    在一定条件下，下列物质的转化不能一步实现的是（　　）

    A.Fe→Fe3O4 B.CuSO4→Cu C.CO2→CO D.H2O2→H2

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    科目：初中化学 来源：新疆乌鲁木齐市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容，其中错误的是

    A.2NO3-:表示2个硝酸根离子

    B.2Ar: 表示2个氩原子

    C.Fe2+ 中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

    D.H2S 中的“2”表示硫化氢中含有2个氢原子

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    科目：初中化学 来源：山东省泰安市东平县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：

    （实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

    （猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。

    猜想一：硫酸钠

    猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠

    猜想三：硫酸钠、硫酸

    （实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。

    实验方案

    A

    B

    C

    D

    实验操作

    实验现象

    _____

    产生白色沉淀

    试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7

    _____

    实验结论

    猜想二不正确

    猜想三正确

    猜想三正确

    猜想三正确

    （得出结论）猜想三正确。

    （评价反思）

    （1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。

    （2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。

    （总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。

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    科目：初中化学 来源：湖南省永州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制成）绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是（　　）

    A. 碳在常温下化学性质不活泼

    B. 炭黑具有很强的吸附能力

    C. 部分炭黑转变成了更稳定的物质

    D. 碳单质不溶于水

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