【题目】下列化学方程式书写正确，且反应前后有元素化合价升高和降低的是（ ）
A.C2H5OH+2O2
2CO2+3H2O
B.C+2CuO2
Cu+CO2↑
C.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
D.2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
A
向试管中加液体 B
闻气体气味
C
读液体体积 D
向试管中加块状固体
（1）如图中实验操作正确的是_____（填字母）。
（2）利用C量取8mL稀硫酸，应选用_____（“5”、“10”、“20”）mL的量筒。
（3）图中D操作是否正确，如不正确可能造成的后果是_____。
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【题目】（1）某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向___偏转(填“左”或“右”)。该反应____质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是_______________________。
（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是________(填序号)。
①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质种类。
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【题目】化学兴趣小组的同学走进实验室制备并收集二氧化碳。同学们按下表进行实验，取等质量的大理石分别加入两种不同的酸中(杂质不与酸反应)进行三次实验，产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示。
实验编号 | 药品 |
Ⅰ | 块状大理石、10% H2SO4溶液 |
Ⅱ | 块状大理石、7% HCl溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7% HCl溶液 |
（1）图中丙曲线对应实验_______(选填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
（2）小组的同学讨论确定用图中乙曲线对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的符号表达式是______________；
（3）不用图中甲曲线对应的药品，理由是______________。
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【题目】根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_______，实验现象是________，
（2）集气瓶底部预先放少量水的作用是________。
（3）图2硫在氧气中燃烧的实验现象是_________，反应的化学方程式为_________，集气瓶中加入的液体可能是_____，其目的为______。硫在空气中燃烧，火焰的颜色为____色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是______。
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【题目】根据下列图示，回答与铝有关的问题。
（1）图A为铝元素在元素周期表中的相关信息，可知铝原子的质子数为_____；
（2）图B为铝原子结构示意图，其中x为_____；
（3）图C为地壳中某些元素的含量（质量分数），其中含量最多的元素与铝元素组成化合物的化学式为_____。
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【题目】结合如图所示实验，回答有关问题：
A组 | B组 | C组 | ||
水组成的探究
| 甲烷组成的探究
| 铁钉锈蚀条件的探究
| 金属活动性的探究
| 燃烧条件的探究
|
(1)A组中水的组成的探究实验中，b管产生的气体是_____；
(2)B组中铁钉锈蚀的条件是铁与空气中的_____反应；
(3)C组燃烧条件的探究实验中，观察到的现象为：_____；若按科学探究的方法进行分类，应将实验C归为_____组(填“A”或“B”)。
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【题目】如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：
（1）A 实验完毕，进入集气瓶中的水没有达到集气瓶总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是_______。（任写一条）
（2）B实验中集气瓶内放入少量水的目的是________________。
（3）C实验中烧杯 B 中的现象是________________，产生这一现象的原因是________________。
（4）D 实验是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验。实验现象是______________， 由此得出的结论是呼出气体中氧气含量比吸入气体少。
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【题目】下面是部分原子或离子的结构示意图.请仔细观察、分析，再回答问题:
（1）上述粒子中属于阳离子的是_________________；（填序号）,属于阴离子的是___________（填序号）。
（2）上述粒子中属于稳定结构的原子是_________________；（填序号）.可见，元素的化学性质与原子的________________关系密切。
（3）写出⑤和⑦形成化合物的化学式______________。
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