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16.生活中处处有化学.
(一)水源清洁
(1)硬水给人们带来许多危害.日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水,能降低水硬度的方法是煮沸或蒸馏.
(2)家用净水器用活性炭作净水剂是利用活性炭的吸附性.
(二)金属应用
(3)水银温度计能测量体温的高低,请用微粒观点解释温度升高,原子间的间隙变大.
(4)硬铝是铝镁合金,在生活中用途广泛.其中镁原子的结构示意图如图所示,在化学反应中形成的镁离子符号是Mg2+
(三)空气治理
未经处理的废气中含有大量的有害气体和烟尘.
(5)有害气体中的CO、NO通过以下反应转化为无害气体,反应的化学程式为2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+X,其中X的化学式为N2
(6)烟尘中PM2.5对人体健康影响很大.下列措施对PM2.5的治理能起到积极作用的是C.
A.减少户外活动
B.采用焚烧法处理垃圾
C.提倡使用清洁能源.

分析 (1)根据生活中可用肥皂水来区分硬水和软水进行解答;根据生活中通过煮沸可以降低水的硬度进行解答;(2)根据活性炭的吸附性分析;
(3)根据原子的性质来分析;
(4)原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子;
(5)化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
(6)只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用.

解答 解:(1)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;能降低水硬度的方法是煮沸或蒸馏;
(2)利用活性炭具有吸附性,某些家庭净水器用活性炭净水;
(3)水银是金属汞的俗称,是由汞原子构成的,汞原子之间有间隔,温度升高,原子之间的间隔变大,体积膨胀,液柱上升;温度降低,汞原子之间的间隔变小,体积收缩,液柱下降.
(4)由镁的原子结构示意图,最外层电子数是2,在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子,其离子符号为:Mg2+
(5)由2CO+2NO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+X可知,每个X中含有2个氮原子,是氮气,氮气的化学式是N2
(6)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,
A、减少户外活动不能对PM2.5的治理起作用.故A错;
B、用焚烧的方法处理垃圾,会增加空气中的PM2.5,不能对PM2.5的治理起作用.故B错;
C、减少化石燃料的燃烧,使用清洁能源对PM2.5的治理能起到积极作用,故C对;
故答案为:(1)肥皂水;煮沸或蒸馏;(2)吸附;(3)温度升高,原子间的间隙变大;(4)Mg2+;(5)N2;(6)C.

点评 熟练掌握水的性质,知道水在实验中的重要作用,熟知水的净化过程,物质的性质和用途等方面的内容,物质的结构决定物质的性质,要把物质的性质和用途联系起来是解题的关键.化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和,这是进行相关方面判断的基础.

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6.化学-我们的生活,我们的未来.下列物质在生活中的应用,不合理的是(  )
A.用食醋除去暖水瓶中的水垢B.可用小苏打治疗胃酸过多症
C.室内洒石灰水可防止煤气中毒D.用硝酸银溶液鉴别纯净水和自来水

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7.下列生活用品的主要材质属于有机合成材料的是(  )
A.羊毛围巾B.塑料包装袋C.玻璃杯D.镁铝合金

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4.下列符号中“2”所表示的化学含义不正确的是(  )
A.2O:两个氧原子
B.2CO:两个一氧化碳分子
C.Mg2+:一个镁离子带两个单位的正电荷
D.SO2:一个二氧化硫分子中含有两个氧元素

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11.根据如图装置,进行制取氧气等操作.

(1)D装置名称是铁架台.
(2)将图中D与A、B组合,用酒精灯加热分解高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用E装置收集氧气,要检验集气瓶已充满氧气,需将带火星的木条放在②(选填“①”或“②”)处.
(3)若用A、B组合装置制取气体,要检查装置的气密性,需关闭止水夹,往长颈漏斗中加水,若观察到长颈漏斗下端形成一段水柱的现象,说明装置不漏气.

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1.如图是电解水的简易装置,下列有关叙述正确的是(  )
A.电源的b端是负极B.试管1中的气体能支持燃烧
C.产生氢气与氧气的体积比是2:1D.该实验说明水由氢气、氧气组成

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8.结合下列实验装置,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a是锥形瓶,b是水槽.
(2)实验室制取氧气、制取二氧化碳气体,都可以使用的发生装置是A;用过氧化氢制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,要得到很纯净的氧气,收集装置应选用C.
(3)用B装置制取氧气时,靠近试管口处放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.

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5.生活、生产、环保等都离不开化学.我们学习了化学知识后,观察物质世界就要从化学视角来看问题.节假日里,某班同学去郊外进行野炊活动.请回答下列问题:
(1)他们所带的下列物品中,主要材料属于有机合成高分子材料的是D(填序号).
A、纯净水     B、棉布围裙       C、铝合金锅      D、塑料凳子
(2)学生野炊的食谱如下:
主食馒头
配菜红烧肉、豆腐汤、牛肉干
从膳食平衡角度来看,你认为应补充的营养素是维生素.
(3)洗涤剂可用来洗碗,是因为它对油污具有乳化功能.
(4)点火后,老师让小辉把锅调节到合适的高度,这样做的原因可能是B.
A、使用焰心加热    B、使用外焰加热     C、使用內焰加热
(5)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),可涂抹下列物质之一以减轻疼痛,该物质是C(填序号)
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15.下列关于水的说法错误的是(  )
A.用明矾可将硬水变成软水B.用肥皂水区分硬水和软水
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