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在三个集气瓶中分别盛有空气、氧气、氮气,鉴别它们最好的方法是(  )
A、观察颜色
B、分别伸入燃着的木条
C、分别伸入带火星的木条
D、分别倒入澄清的石灰水并振荡
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别空气、氧气和氮气三瓶无色气体,要根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答:解:A、三种气体均为无色气体,故观察颜色无法鉴别,错误;
B、燃着的木条分别放入瓶中,燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧的木条熄灭的说明气体是氮气,现象不同,可以鉴别,且比较简便,故B正确;
C、带火星的木条分别伸入瓶中,能使木条复燃的是氧气,带火星的木条在空气中也会熄灭,在氮气中一定熄灭,故无法鉴别空气和氮气,错误;
D、空气、氮气、氧气均不能使澄清的石灰水变浑浊,错误;
故选:B.
点评:鉴别时要利用所要鉴别物质的性质差异,设计实验,实验中出现明显的不同现象,才能达到鉴别物质的目的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

区分日常生活中的下列各组物质,所使用的两个方法完全正确的是(  )
选项待区分物质方法1方法2
A软水和硬水加肥皂水,看现象加热蒸干,看残渣的多少
B空气和呼出的气体带火星的木条加入澄清石灰水,振荡
C生铁和钢用磁铁吸引滴加稀盐酸,看现象
D真黄金和假黄金(铜锌合金)滴加稀盐酸,看现象灼烧,看颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,混合物的质量变化情况如图所示.正确的分析是(  )
A、反应结束时能生成(a-b)g氧气
B、P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
C、在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小
D、在0~t2时段,MnO2在混合物中的含量不断增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学现象描述不正确的是(  )
A、把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中,硫立即燃烧
B、硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
C、硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D、镁条在氧气里剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质你能完成的实验是(  )
①检验自来水中是否含氯离子 ②检验鸡蛋壳能否溶于酸 ③除去热水瓶中的水垢.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质A为一种常见的白色固体,遇水后反应生成微溶于水的白色粉末B,同时放出大量的热,A、B分别与盐酸反应都有物质c生成,c溶液与一种钠盐D溶液反应生成难溶于水的白色固体E,E在高温下发生反应可以生成A和一种无色气体F.
(1)写出上述有关物质的化学式:A.
 
,E
 

(2)上述物质之间的反应,从反应类型看,没有涉及基本反应类型中的
 
反应.
(3)如图所示的装置,试管中盛有适量的水,若向试管中加入一定量的固体物质A.U形管两端的液面将发生变化,变化情况为
 

(4)在你所熟知的物质中,还有哪种物质加入如图所示的试管中,U形管液面的变化与(3)相似,写出该物质的名称:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在含有氢氧化钙12.3g的石灰水里,至少通入质量为多少的二氧化碳,才能使氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于物理变化的是(  )
A、铁生锈B、食物腐败
C、汽油挥发D、燃放烟花

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中氯元素的化合价最高的是(  )
A、Cl2
B、HClO
C、HClO4
D、HClO3

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