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    化学用语是学习化学的重要工具．下列有关的化学用语表达正确的是（　　）
    A、O2：2个氧原子
    B、2个氮原子：2N
    C、两个钙离子：2Ca+2
    D、四个铵根离子：4NH3+
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号前面加上相应的数字可以表示该元素的原子个数；
    每个钙离子带2个单位正电荷，钙离子前面加上相应的数字可以表示钙离子的个数；
    每个铵根离子带1个单位正电荷．
    解答：解：A、O2可以表示氧气，氧气由氧元素组成，1个氧分子，1个氧分子由2个氧原子构成，该选项说法不正确；
    B、2N只能够表示2个氮原子，该选项说法正确；
    C、两个钙离子应该表示为2Ca2+，该选项说法不正确；
    D、四个铵根离子可以表示为4NH4+，该选项说法不正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：b
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填写装置的字母代号），请写出实验室加热分解氯酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式：
     
    ．
    （3）比较用B、D组合和B、E组合制取氧气，后者组合的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾制取氧气的相关装置如图所示．

    （1）写出仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出该反应的符号表达式：
     
    ．
    （3）发生装置为
     
    ；实验前，必须对该装置进行的操作是
     
    ．
    （4）用装置D收集氧气，验满的方法是（操作、现象、结论）
     
    ．
    （5）用装置C收集氧气，停止加热前先将导管移出水面是防止
     
    ．
    （6）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义．
    ①Mg2+
     
       ②CO2
     
         ③2CO
     
       ④
    +2
    N
    O
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钾、氯化钾四种无色溶液，都可以和某些物质反应生成化合物X，X是
     
    ．写出各反应的化学方程式．
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作错误的是（　　）
    A、
    闻气体的气味
    B、
    检验氧气是否收集满
    C、
    取用液体试剂
    D、
    取用固体粉末

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学反应的微观模拟图如图所示．
    （1）图中属于单质的是
     
    （写化学式）．
    （2）写出模拟图所表示的化学反应方程式：
     
    ；该反应的反应类型是
     
    反应．
    （3）此化学变化中，最小的粒子是
     
    （用化学符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组中两物质的溶液混合恰好完全反应并生成沉淀，将沉淀滤去后的溶液蒸发，可得到食盐晶体的是（　　）
    A、硫酸钠和氢氧化钡
    B、氢氧化钡和氯化钾
    C、硝酸银和氯化钡
    D、氯化钡和硫酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于加热操作，叙述错误的是（　　）
    A、给试管中液体加热，应先进行预热
    B、给试管中液体加热，液体体积不超过试管容积的1/2
    C、给试管中液体加热，管口不能对着人
    D、给试管中液体加热，试管夹应夹在试管中上部或离试管口
    1
    3

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