化学与我们的生活息息相关，请回答下列问题；
⑴写出干冰的一条用途 。
⑵人们根据活性炭的 性，发明了活性炭净水器、冰箱除味剂。
⑶我们用洗涤灵清洗餐具上的油污，是因为洗涤灵具有 作用。
⑷铁制品在潮湿空气中易生锈，请写出一种防止铁锈蚀的方法
： ；铁锈蚀好像有百害无一利，但有人善于逆向思维，利用铁生锈能吸收空气中 和 并放热，发明了暖宝宝、食品脱氧干燥剂。
⑸做实验时，不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，可采用的灭火方法是 。
⑹铝比铁活泼，但铝比铁耐腐蚀的原因（用化学方程式表示） 。
科目：初中化学 来源： 题型：
“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠，是烧碱溶液与物质X反应得到的，反应方程式如下：
2 NaOH + X = NaClO + NaCl + H2O 则X的化学式是：
A． HCl B． Cl2 C． ClO2 D．HClO
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科目：初中化学 来源： 题型：
有失去标签的甲、乙、丙、丁四瓶无色溶液，它们分别是稀盐酸、CaCl2溶液、K2CO3溶液、AgNO3溶液中的某一种。按照表中所述进行的实验和结论推出“丙+丁”的实验现象是（已知Ag2CO3难溶于水） ( )
| 溶液间进行的反应 | 甲+丙 | 甲+乙 | 乙+丁 | 丙+丁 |
| 实验现象 | 有气体产生 | 有沉淀产生 | 有沉淀产生 |
A.一定有气体 B.一定有沉淀 C.可能有反应但无现象 D.可能没有反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
鉴别氧气、二氧化碳、一氧化碳、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（ ）
A.将气体分别通入水中 B.将燃着的木条分别伸入气体中
C.分别将带火星的木条伸入气体中 D.将气体分别通入澄清石灰水中
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科目：初中化学 来源： 题型：
请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
⑴某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。
①请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？
。
②发生该变化的原因是：
。
⑵甲同学把瓶盖打开，滴入紫色石蕊溶液，发现溶液变红色，他们随即进行探究：
【猜想】①是水使石蕊变红。②是CO2使石蕊变红。③是CO2与水反应生成的新物质使石蕊变红。
【设计方案并进行实验】
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛有干燥 的集气瓶中。 | 纸花 。 | 猜想②不正确 |
| 把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸 花先 ，然后 。 | 猜想③正确 |
乙同学认为还要做水能否使石蕊变红的对比实验，你认为有没有必要？为什么？
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下灭火方法中，有一种利用的灭火原理与其他三种明显不同，这种方法是
A. 油锅着火用锅盖盖灭 B. 燃着的酒精灯用灯帽盖灭
C. 设置隔离带灭森林大火 D. 用液态CO2灭火器灭火
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图：
⑴图中仪器a的名称是 ；b的仪器名称是 。
⑵实验室用过氧化氢与二氧化锰制氧气的发生装置是 ；若要制得较纯净的氧气，应选用的收集装置是 ；发生反应的化学方程式为 
。
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如图所示的微粒属于负二价阴离子的是（ ）
