【题目】利用下图装置进行实验,A、B瓶容积均为500mL。实验前K1、K2、K3均已关闭。
装置 内容 | 【实验1】制备气体 | 【实验2】测定气体含量 |
Ⅰ. 打开K1、K2和K3,用注射器向盛有大理石的A中注入稀盐酸,关闭K1。 Ⅱ. 收集气体。 | Ⅰ. A中为用排水法收集的O2,其中水100mL。B中装满水。向A中放入燃着的红磷 (足量),充分反应。 Ⅱ. 待装置冷却到室温后, 打开K2和K3。 |
(1)检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向B中加水至液面浸没下端导管口,用手捂住A瓶外壁,说明装置的左侧气密性良好的现象是 。
(2)实验1中,大理石与稀盐酸反应的化学方程式为 。步骤Ⅱ收集气体一段时间后,用燃着的木条放在K3上方的导管口处,木条熄灭。上述操作的目的是 。
(3)实验2中,当B中液面不再变化时,测得B中减少了320mL水,则A中O2的体积分数约为 %。
【答案】(1)B中导管口有气泡冒出
(2)CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O 验证B中充满气体CO2(3)80
【解析】
试题分析:检查装置气密性:保持K1关闭,打开K2、K3,向B中加水至液面浸没下端导管口,用手捂住A瓶外壁,说明装置的左侧气密性良好的现象是B中导管口有气泡冒出;实验1中,大理石与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O;步骤Ⅱ收集气体一段时间后,用燃着的木条放在K3上方的导管口处,木条熄灭。上述操作的目的是验证B中充满气体CO2;实验2中,当B中液面不再变化时,测得B中减少了320mL水,则A中O2的体积分数约为=500毫升-320毫升-100毫升=80毫升。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新年联欢晚会上,老师给同学们表演了一个魔术:大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na2O2)的棉花,将一瓶二氧化碳倒入烧杯中,蜡烛慢慢的熄灭,然后棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣,请你参与同学们的讨论和探究。
蜡烛熄灭的原因是 。
【提出问题】棉花为什么会燃烧?
【提出猜想】
(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气。
(3) 。
【实验验证】
【实验结论】
(1)CO2 与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物,化学方程式为 。
(2)通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na2O2)着火,不能用CO2熄灭。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质与用途之间存在着密切的联系,下列关于物质用途的叙述,既体现其物理性质又体现化学性质的是
A.金刚石常用于切割玻璃
B.氮气可以用作粮食瓜果的保护气
C.通常在加压的条件下将二氧化碳溶解在水中制成饮料
D.常见白炽灯的灯丝是用金属钨制成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向盛有10g大理石的锥形瓶中逐渐滴加40g未知浓度的盐酸溶液,生成气体的总质量与滴入盐酸溶液的质量关系如图所示,请根据题意回答问题:
①40g盐酸溶液中所含HCl物质的量是 mol。(根据化学方程式列式计算)
②测得该盐酸溶液中溶质质量分数是 。
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【题目】某化学兴趣小组学习一氧化碳后,对如何制取一氧化碳产生了浓厚兴趣,他们进行了如下的探究活动,请你参与完成探究实验。
【查阅资料】(1)实验室通常是利用草酸(化学式为H2C2O4)分解来制取一氧化碳的;
(2)草酸是一种无色透明状晶体或粉末,在189.5℃或遇浓硫酸分解。
【提出问题】草酸在浓硫酸催化下能生成哪些物质?
【提出猜想】猜想1:草酸分解产物为CO2、CO ;
猜想2:草酸分解产物为CO2、H2O ;
猜想3:草酸分解产物为CO、H2O ;
猜想4:草酸分解产物为CO2、CO、H2O
.....
小组同学经过一番讨论和推理后,认为只有猜想4能成立。
【实验验证】小组同学选用以下装置(装置可重复利用)验证猜想4(草酸分解装置省略)
(1)该小组所选用的装置有一明显缺陷是 。
(2)选择装置 可证明 的存在,反应的化学方程式为 。
(3)小丽认为用B装置就可证明CO的存在,她依据的现象是 ;小刚认为她的做法不够严谨,应结合A装置进行CO的验证。你认为小刚的质疑理由可能是: 。
(4)请用箭头按顺序连接验证猜想4的整套实验装置(假设每步反应完全)(可根据需要添加装置)
草酸分解产生的气体→ 。
【实验结论】实验证明猜想4正确,请写出草酸在浓硫酸催化下分解的化学方程式 。
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【题目】超市中接触到下列用品。
(1)喝牛奶可以补钙,这里的“钙”指的是 (填“分子”“原子”或“元素”)。
(2)饮料的果味大多来自酯类。丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂。丁酸乙酯分子中碳、氧原子的个数比是 。
(3)右图为市场上出售的一种加碘低钠盐的相关说明。碘酸钾(KIO3)中碘元素(I)的化合价为 ,如果一个人每天摄入5g加碘低钠盐,则每天摄入钠元素的质量约 g。(计算结果精确到0.1)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,称取5.5g研碎的石灰石粉末,进行四次高温加热 (杂质不参加反应)、冷却、称量剩余固体的重复操作.记录数据如下:
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固体质量/g | 4.2 | 3.9 | 3.3 | 3.3 |
请计算:
(1)完全反应后生成二氧化碳 g;
(2)求石灰石中碳酸钙的质量分数.(计算结果精确到0.1)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.
请回答下列问题:
(1)A、B、C、D粒子共表示 种元素.B表示的元素在元素周期表中处于第 周期.
(2)A、B、C、D中表示原子的是 ,表示阳离子的是 .
(3)D中x= .
(4)银元素原子的质子数为 ,中子数 .
(5)如图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子:
参加反应的两种反应物的分子个数比为 ,此反应的基本类型为 .
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