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    15．1992年6月1日，中国人民银行发行了隶属第四套人民币的第三套金属流通币，面值为1角、5角、1元三枚，1元币为牡丹花图案，5角为梅花图案，1角为菊花图案．其中，梅花5角硬币是1980至1986年发行铜合金长城币（1、2、5角，1元）后，又一次发行的铜合金币，材质为黄铜，颜色金黄，设计、制作精良，美观大方，俗称“梅花5角”硬币．
    请回答下列问题：
    （1）黄铜的主要化学成分是铜和锌．
    （2）黄铜可以做钱币，制作钱币的材料所具备的性质是A（填字母）
    A．光泽好、耐腐蚀、耐磨、易加工B．密度小、韧性好 C．硬度大、韧性好
    （3）黄铜中铜单质的制取方法是：用赤铜（主要成分Cu2O）和木炭粉混合后在电炉中加热至800℃，得到单质铜和一种无毒的气体，请写出发生反应的化学方程式：①C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑；反应前后铜元素的化合价分别为②+1，0，这一过程中的能量转化为③电能→内能→化学能．

    分析 （1）根据铜合金的组成来分析；
    （2）根据题干要求来分析；
    （3）从木炭具有还原性，能和在高温条件下反应生成铜和二氧化碳气体去分析解答．

    解答 解：（1）黄铜是铜锌合金，故填：铜和锌；
    （2）制作钱币材料所具备的光泽好、耐腐蚀、耐磨、易加工；故填：A．
    （3）由于木炭具有还原性，能和在高温条件下反应生成铜和二氧化碳气体，其反应的化学方程式为：C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑；在氧化亚铜中，铜显+1价，在单质铜中，显0价；此反应过程中由电能转化为内能，再转化为化学能；故填：C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑；+1，0；电能→内能→化学能；
    答案：
    （1）铜和锌；
    （2）A；
    （3）C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑；+1，0；电能→内能→化学能；

    点评 考查了合金的特点以及方程式的书写，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．若24.5g氯酸钾于2g二氧化锰的混合物加热到质量不再减少为止，得到剩余固体为16.9g，则反应生成的O2的质量为9.6 g，同时生成14.9g氯化钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．生活中人们常用的护眼工具-变色眼镜．其变色的奥秘就在玻璃里，变色眼镜的玻璃里往往会加入溴化银（AgBr）和氧化铜．在强光照射下，溴化银分解成溴（Br2）和银，玻璃颜色变深；当光线变暗时，溴和银在氧化铜的催化作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅．
    （1）由上文可知溴化银的一条化学性质是在强光照射下，溴化银易分解．
    （2）当光线变暗时，反应的化学方程式为2Ag+Br2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2AgBr．
    （3）镜框上的铜螺丝由于使用时间过长会生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿中氢氧根离子的化合价为-1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列过程发生化学变化的是（　　）
    A．
    石油的分馏    		B．
    自制叶脉书签
    C．
    浓硫酸的稀释    		D．
    比较合金和纯金属的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图是X、Y、Z三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A．60℃时X的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为4：5
    B．在40℃～60℃温度范围内X的溶解度大于Y
    C．40℃时，X、Y的溶液中溶质的质量分数一定相同
    D．可以采取降温的方式使Z从它的饱和溶液中结晶析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．化学兴趣小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚，为确认其中的溶质，他们设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题．

    【提出猜想】溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3或NaHCO3中的一种．
    【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：
    物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
    常温下饱和溶液的溶质质量分数（%）26.552.217.78.8
    常温下某稀溶液的pH713119
    【实验验证】如图乙所示，操作①，甲同学取少量该无色溶液于试管中，滴加少量石蕊试液，观察到的现象是紫色石蕊试液变蓝，由此可以确定该溶质不是NaCl；操作②，继续向该溶液中滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，还可能观察到的现象是溶液由蓝色逐渐变为紫色．由此又可排除假设物质中的NaOH．
    【实验结论】通过以上探究活动，甲同学认为不能确定瓶中试剂的成分，乙同学认为可以，他的理由是该溶液的溶质质量分数为10%，而碳酸氢钠的质量分数不能达到10%．
    【拓展交流】（1）若上述探究结论是正确的，操作②产生的气体应是 CO2，请写出实验室检验该气体的实验操作及现象是将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊．
    （2）为了防止标签破损，取用液体时应将标签向着手心（写一点）．
    （3）丙同学认为通过【查阅资料】可排除NaHCO3，用氢氧化钙溶液也能确定该溶质，写出涉及反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某同学午餐食谱如下，从合理膳食的角度建议应该增加的食物是（　　）
    主食馒头、米饭
    副食红烧牛肉、清蒸鱼
    饮料酸牛奶
    A．炒鸡蛋B．烧排骨C．方便面D．蔬菜和水果

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某化学小组同学设计了如图所示的组合装置，其中有关实验结论说法错误的是（　　）
    A．说明氧气具有助燃性
    B．说明物质燃烧的条件之一是：可燃物与氧气接触
    C．说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    D．说明二氧化碳可溶于水，且二氧化碳具有酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示），他们对此产生了兴趣．
    [提出问题]这瓶溶液究竟是什么？
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．
    [设计实验]
    实验操作实验现象
    取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静置一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸先出现白色沉淀，后产生大量气泡
    [实验结论]
    （1）该瓶无色溶液是Na2CO3．生成白色沉淀过程的化学方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．

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