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15.如图为某元素的一种微粒的结构示意图,下列说法一定正确的是(  )
A.该元素是一种金属元素B.该微粒是阳离子
C.该微粒具有稳定结构D.该元素原子的核外有2个电子层

分析 根据原子中,原子序数=核电荷数=核外电子数=核内质子数;阳离子中,原子序数=核电荷数=核内质子数>核外电子数;阴离子中,原子序数=核电荷数=核内质子数<核外电子数进行分析.

解答 解:A、该微粒的结构图可能是非金属元素得到电子形成的,故A错误;
B、该微粒的结构图可能是非金属元素得到电子形成的,属于阴离子,故B错误;
C、该微粒的结构示意图中,最外层电子系8电子稳定结构,说明该微粒的化学性质较稳定,故C正确;
D、该微粒的结构图可能是金属元素失去电子形成的,该元素的原子核外可能含有3个电子层,故D错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.现有八种物质:①小苏打;②干冰;③盐酸;④酒精;⑤氮气;⑥石墨;⑦熟石灰;⑧生石灰.请选择相应物质的序号填空.
(1)可用于治疗胃酸过多的药物是①;
(2)实验室中常用的燃料是④;
(3)可用于人工降雨的是②;
(4)可用于制铅笔芯的是⑥;
(5)人体胃液中含有的酸是③;
(6)可改良酸性土壤的碱是⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,再加热溶液,再加入活性炭,颜色变化过程为(  )
A.紫色----红色---无色----紫色B.红色----红色----紫色----紫色
C.紫色----红色-----紫色----无色D.红色----蓝色------紫色----无色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.写出下列文字表达式,并指出反应的基本类型.
(1)有刺激性气味的气体生成的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;反应类型化合反应
(2)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 反应类型化合反应
(3)甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的用途及对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨做电极活性炭净水字画用墨书写
对应特性
(2)图书资料着火时,可用二氧化碳灭火,是因为二氧化碳①密度比空气大、②不能燃烧,不支持燃烧.
(3)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、石油和天然气,它们都属于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.三者中对环境污染相对较小的是天然气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.用化学符号填空
(1)2个氢氧根离子2OH-
(2)在氢氧化铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
(3)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据图9所示装置回答下列问题.
(1)仪器①、②的名称:
①试管,②长颈漏斗.
(2)实验室可用装置A制取氧气.
①反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②用排水法集气时,说明氧气已收集满的现象是集气瓶口有大气泡冒出.装满氧气的集气瓶瓶口应向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)实验室可用装置B制取多种气体.
①若制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②若制取二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,从仪器②中加入的药品为稀盐酸,证明二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则二氧化碳已收集满,
实验室中检验二氧化碳的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号):
A.氮气       B.活性炭     C.石灰石    D.武德合金
E.金刚石    F.干冰
(1)自然界中最硬的物质E;     (2)常用作食品保护气的是A;
(3)工业冶炼生铁的原料C;     (4)制作保险丝D;
(5)可用作人工降雨F;     (6)可作冰箱去味剂的是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验室有一定质量的碳酸钠和碳酸钡的固体混合物,与100g质量分数为7.3%的盐酸恰好完全反应,将反应后的溶液蒸干得到13.6g固体,则原混合物中金属元素的质量分数为(  )
A.44%B.46%C.48%D.52%

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