精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.请写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号完成最后一个空白.
(1)硫与氧气反应:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(2)氯酸钾和二氧化锰共热:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
(3)以上反应中既属于化合反应,又属于氧化反应的是(1).

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)硫与氧气反应生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(3)(1)符合“多变一”的特征,属于化合反应,又是物质与氧气发生的反应,又属于氧化反应.
故答案为:(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;(2)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;(3)(1).

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列空气各成分用途没有涉及化学性质的是(  )
A.氧气可供给呼吸B.氮气可用作焊接金属时的保护气
C.铜可以做导线D.氢气可以做高能燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列变化中有一种与其他三种有本质区别,这种变化是(  )
A.硫在空气中点燃生成气体B.蜡烛在空气中燃烧生成气体
C.水在空气中加热生成气体D.氯酸钾加热放出气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(  )
A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
B.图中甲、乙、丙三种物质中,甲是混合物,乙、丙属于纯净物
C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变
D.图中表达的是分解反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.2013年12月份以来中国北方和中东部地区雾霾天气频现,长期吸入严重者会死亡.下列不属于形成雾霾的污染物是(  )
A.二氧化硫B.氮氧化物C.可吸入颗粒物D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图所示,下列判断正确的是(  )
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.氧气浓度小于19%时,蜡烛无法燃烧
C.实验过程中有黑烟,瓶壁有水雾
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质的性质属于化学性质的是(  )
A.铝是银白色金属B.酒精有特殊气味
C.天然气可以燃烧D.金刚石的硬度很大

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某实验小组同学在实验室用高锰酸钾制取氧气,请回答下列相关问题.

(1)如图1所示,发生装置应选用A(填编号,下同),以下气体收集装置不能采用的是E.
(2)A中反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,将带火星的木条置于导管口,若观察到木条复燃,说明已有氧气产生.
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图2装置丙(填编号).
(4)若实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,应选用的发生装置是B(填“A”或“B”);反应表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若用F装置收集氧气则气体应从b (填“b”或“c”)端导入;若F装置装满水,用于收集氧气,则气体应从c(填“b”或“c”)端导入.
(5)实验室可用无水醋酸钠(固体)、氢氧化钠(固体)和碱石灰(固体)共热制取密度比空气小.难溶于水的甲烷,反应的文字表达式如下:醋酸钠+氢氧化钠$→_{△}^{碱石灰}$甲烷+碳酸钠
如果要制取甲烷,可选用的发生装置是A(填标号,下同),可选用的收集装置是C(或E、F).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列属于纯净物的是(  )
A.食盐水B.清新的空气C.冰水混合物D.澄清石灰水

查看答案和解析>>

同步练习册答案