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    有三瓶失去标签的无色洛液，只知道它们分别是 KCl 溶液、Na2CO3 液和 Ba(NO3)2 溶液中的各一种。下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（ ）

    A. 澄清石灰水 B. 稀盐酸 C. 稀硫酸 D. 硫酸钠溶液

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型：实验题

    实验小组对久置生石灰的成分进行分析，实验操作及部分现象如图所示。

    （资料）：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓

    回答下列问题：

    （1）样品加水放热的原因是_____（用化学方程式表示）。

    （2）②中反应的化学方程式是_____。

    （3）③中的实验现象是_____。

    （4）将混合物B、C、D倒入一个洁净的烧杯中，发现烧杯中有白色沉淀且上层清液呈红色，过滤，得滤液E和1g滤渣。向滤液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，则滤液E中的溶质可能是_____。

    依据实验现象及数据判断，原样品的成分是_____。

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题

    下列对有关实验现象的描述正确的是（　　）

    A. 铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成

    B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光

    C. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成

    D. 铝丝浸入硫酸铜溶液，铝丝表面有蓝色物质生成

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    科目：初中化学 来源：江苏盱眙县第一中学2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型：单选题

    下表中为家庭中一些常见物质的pH

    物质

    食醋

    牙膏

    食盐水

    肥皂水

    火碱液

    pH

    3

    9

    7

    10

    13

    蚊子、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体注入一种叫蚁酸(具有酸的性质)的物质，使皮肤红肿、痛痒。要消除这种症状，可在叮咬处涂抹下列物质中的 ( )

    A. 牙膏或肥皂水 B. 食盐水 C. 火碱液 D. 食醋

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市商河县2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：实验题

    如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)。某学校甲、乙两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验。

    (1)甲组的同学以过氧化氢溶液为原料 (MnO2 为催化剂)，在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气。

    ①所选仪器的连接顺序为_____(填写装置序号字母)。

    ②仪器 A 中所发生反应的化学方程式为_____。

    (2)乙组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含 C、H 两种元素)，使该

    塑料在氧气中燃烧，所选仪器连接顺序为: A→B1→C→B2→D→G (B1,B2 为浓硫酸洗气瓶)，使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应)，试回答下列问题:

    ①仪器 D 中的现象为_____。

    ②仪器 B1 的作用是_________。

    ③实验结束后，测得仪器 B2 质量增加 3.6g，仪器D 质量增加8.8g。则该塑料样品中碳元素与氢元素的质量之比为_________ (填最简整数比)。

    ④如果不连接仪器 B1,则这样计算出氢的含量与实际值比较将_________ (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市商河县2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题

    归纳总结是非常有效的促进知识内化的方式。下列总结中正确的是（ ）

    A. 油在锅内燃烧用锅盖盖灭和木材燃烧用水扑灭——灭火原理相同

    B. 水沸腾有气泡冒出与电解水有气泡冒出——变化的原理相同

    C. 自行车车架喷漆和链条涂油——防锈原理相同

    D. 洗洁精除油污和汽油除油污——去污原理相同

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市商河县2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题

    化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化中属于化学变化的是（ ）

    A. 可燃冰燃烧 B. 活性炭净水

    C. 湿衣服晒干 D. 手工刀雕刻

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    科目：初中化学 来源：江苏省江宁分校2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：科学探究题

    碳还原氧化铜的实验如图所示。写出该反应的化学方程式_____。

    （提出问题）碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？

    （作出猜想）猜想①：CO　　　

    猜想②：CO2　　　　　

    猜想③：____________。

    （设计方案）实验装置如图（浓硫酸具有吸水作用）。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通一段时间氮气。

    方案一：从定性观察角度判断

    （1）实验时A处的现象是____________________________。

    （2）若猜想①成立，B、D处的现象是_____________（填序号）。

    a．B中变浑浊，D处能点燃　　　　　　　　　b．B中变浑浊，D处不能点燃

    c．B中无明显实验现象，D处能点燃　　　 d．B中无明显实验现象，D处不能点燃

    方案二：从定量计算角度判断

    取一定量炭粉和4 g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：

    反应前的质量

    反应后的质量

    A（玻璃管+固体）

    m1

    m2

    B+C（广口瓶+混合液）

    m3

    m4

    （3）若猜想②成立，则理论上（m4-m3）__（m1-m2）（选填“＜”、“＞”或“=”）。

    （4）若猜想③成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳的质量m的取值范围是____。

    （交流反思）实验开始前缓缓通入氮气的目的是____。

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    科目：初中化学 来源：江苏省徐州市2019届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：简答题

    利用下图所示的杠杆（实验开始时都处于水平状态），可以进行科学探究。

    （1）实验Ⅰ中，较长时间后，钩码上升，这是因为铁粉与____反应。若将铁粉换成下列物质中的____（填字母），杠杆也会出现相似的现象。

    A 食盐 B 烧碱  C 石灰石

    （2）实验Ⅱ中，过一会儿钩码会逐渐下降。从微粒的观点分析，这是因为____。

    （3）实验Ⅲ中，通入一会CO2，右边乒乓球____（填上升或下降）。再往集气瓶中注入足量NaOH溶液（发生反应的化学方程式为____），杠杆很快恢复水平。

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