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18.下列各选项中,括号内物质是除去杂质所用的试剂(适量).其中正确的是(  )
A.银粉中混有铁粉(硫酸铜溶液)
B.氯化钠中混有碳酸钠(盐酸溶液)
C.氯化铜溶液中混有氯化亚铁(铜粉)
D.二氧化碳气体中混有氧气(氢氧化钠溶液)

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、铁粉能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,银粉不与硫酸铜溶液反应,能除去杂质但引入了新的杂质铜,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、铜粉不能与氯化亚铁反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,氧气不与氢氧化钠溶液反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:B.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.科学实验中,药品和仪器的存放应符合一定的规范,下列物质存放在对应的容器中,符合规范的是(  )
A.
碳酸钙固体
B.
氢氧化钠溶液
C.
氢气
D.
酚酞试液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.请结合如图实验装置,回答下列问题.

(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯,②分液漏斗.
(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A(选填序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B装置中固体为锌粒,②中加入稀硫酸可制H2.要获得较干燥的H2,用D装置收集,气体应从a端通入(选填“a”或“b”).说明氢气的密度小于空气的密度(填大于、小于).
(4)实验室可用B装置制CO2,将气体通过盛有紫色石蕊的C装置,观察到的现象是溶液由紫色变为红 色,反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3,若用B制取氧气,反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)若用E装置收集NH3,必须油封其作用是防止NH3溶于水.说明NH3能溶于水.

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科目:初中化学 来源:2017届山东省青州市九年级初中学业水平考试模拟化学试卷(解析版) 题型:简答题

根据溶解度受温度影响的信息和溶解度曲线回答下列问题:

已知硝酸钾的溶解度受温度影响比较大,食盐的溶解度受温度影响较小,熟石灰的溶解度随温度升高而减少.

(1)A是__的溶解度曲线.

(2)50℃时,硝酸钾的溶解度______(大于、小于或等于)氯化钠的溶解度.

(3)硝酸钾中混有少量的氯化钠,想要得到纯净的硝酸钾的方法是__.

(4)欲使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液,可以采取的方法之一是__.

(5)如图所示,烧杯A中是饱和的氢氧化钙溶液,向烧杯B中加入生石灰后,烧杯A中变浑浊,可能的原因是__(填序号).

A.反应放热,温度升高,氢氧化钙溶解度降低

B.反应消耗水,氢氧化钙析出

C.生石灰与水反应生成的氢氧化钙不再溶解.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.我国女科学家屠呦呦发现青蒿素(青蒿素的化学式:C15H22O5),它是一种用于治疗疟疾的药物,与两名海外科学家分享2015年诺贝尔生理学或医学奖.
(1)青蒿素属于有机(填“无机”或“有机”)化合物.
(2)一个青蒿素分子含有42个原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.厨房里发生的下列变化中,没有新物质生成的是(  )
A.煤气燃烧B.开水沸腾C.铁锅生锈D.蔬菜腐烂

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10.下列物质的用途主要利用其化学性质的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.一氧化碳用于炼铁
C.金刚石用于制玻璃刀D.氦气用于充探空气球

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.若用如图提供的装置,用CO还原Fe2O3,并回答问题.

(1)实验开始时先通一氧化碳,再加热氧化铁的目的是排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸.
(2)A中发生反应的实验现象是红棕色粉末变成黑色; 装置B中足量澄清石灰水的作用:①检验二氧化碳,②吸收二氧化碳气体.
(3)C处酒精灯的燃料酒精燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(4)某炼铁厂,日产含铁96%的生铁100t,问该厂每天至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石多少吨?(写出计算过程,计算结果保留一位小数)171.4t.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在电缆生产过程中,不可能避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆),某化学兴趣小组的三位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案.

(1)甲同学的方案中步骤③的化学反应方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)乙同学认为,甲同学在步骤③“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑,你认为他这么说的道理是:确保CuSO4用完 或 将铜完全置换;
(3)丙同学又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该用什么化学方法处理?”请提出你的想法:加入适量的酸除去剩余的铁屑,将所得的铜粉酸洗后再洗涤,干燥 或 过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉;
(4)由Cu制取CuSO4溶液有以下两种途径:
①Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO       CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
你认为最佳途径是②(填序号),理由是无污染、节约H2SO4

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