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20.用化学用语表示:
(1)氦气He  
(2)2个氧分子2O2  
(3)2个铵根离子2NH4+
(4)能保持二氧化碳化学性质的粒子CO2  
(5)硝酸汞中汞元素为+2价$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He.
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氧气分子可表示为2O2
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+
(4)二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子,其分子符号为:CO2
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以硝酸汞中汞元素为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32
故答案为:(1)He;(2)2O2;(3)2NH4+;(4)CO2;(5)$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据下图回答问题:

(1)实验仪器a的名称是集气瓶,图F实验的目的是检查装置的气密性.
(2)实验室用B装置制取氧气的符号表达式为2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要制取较干燥的氧气,所选用的发生和收集装置是BD(填字母序号).
(3)用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是带火星的木条平放在集气瓶口,若复燃证明氧气已满.
(4)用如图所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端导入.
(5)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水,实验室常用碳酸钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔,现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是A.
(6)潜艇在水下作业需要的氧气可通过化学反应“Na2O2+CO2→Na2CO3+O2↑”来获得:
①试说出此反应制取氧气的优点.
②试计算78g Na2O2中所含氧元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.空气是一种宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是(  )
A.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好
D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.请用合适的化学用语(数字以及化学符号)填空:
①构成氯化钠的微粒是Na+、Cl-
②2个硝酸根离子2NO3-;、
③由5个氮原子构成的分子N5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某物质与氧气反应,只生成了二氧化碳和水,则对该物质的组成的说法正确的是(  )
A.该物质由二氧化碳和水组成
B.该物质中,只含有碳元素、氢元素
C.该物质只含有碳元素、氧元素、氢元素
D.该物质一定含有碳元素、氢元素,可能含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列图示操作正确的是(  )
A.
   液体读数
B.
滴加液体
C.
     加热固体
D.
         倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.选择仪器下方的字母填写在相应横线上.

(1)少量溶液相互发生反应时,需要用d;
(2)用来吸取和滴加少量液体的仪器是g;
(3)用作量度取一定量液体体积的仪器是c;
(4)用排水法收集气体时,需要用e.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是(  )
A.化合物是由多种元素组成的纯净物,所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物
B.离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子就是离子
C.化学变化常伴随发光、发热的现象,所以有发光、发热的现象的一定是化学变化
D.N2、O2、CO2气体是由分子构成,所以气体都是由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.注射器是一种普通的医疗器械,但它在创新化学实验中正发挥着越来越大的作用,某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量,进行了如下探究活动:
【选择药品】晓光小组认为,选择的药品的理由是①既要能消耗氧气,又不能与空气中的其他成分反应,②生成物为固体.他们应该选择下列物质中的C.
A.蜡烛     B.硫粉    C.红磷    D.木炭粉
【查阅资料】当白磷的温度达到40℃即开始燃烧,而红磷的温度要达到240℃才开始燃烧,两种物质的燃烧产物都是白色的五氧化二磷固体,五氧化二磷会刺激人体呼吸道,能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【设计实验】晓明兴趣小组设计了如图的装置进行探究活动.
【步骤与现象】
①测量试管的容积为50mL;
②检查装置的气密性良好;
③装药品,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器;
④用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象;
⑤燃烧结束,试管冷却到室温后打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况.
【反思与交流】
(1)实验中利用了铜丝的导热性;
(2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是将试管注满水,用量筒量出这些水的体积;
(3)步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到10mL处(填整数);
(4)步骤④中观察到试管中的现象有白磷燃烧,发出黄光,放出热量,产生大量白烟;
(5)小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下,观察活塞位置时,最好将试管和注射器整体横放,小华同学的理由是减少活塞自重对气体体积的影响.

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