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图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.
实验操作:

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a:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b:在A、D试管分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
分析讨论:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是______.
(2)进行操作b时观察到的现象是______.
(3)由此可以得到的实验结论是①______,②______.
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是______.
(1)酚酞试液本身为无色,而当遇碱液时变红,单独放只盛有酚酞试液的试管,是想说明氨水能使酚酞试液变红,起到一个对比的作用,故答案为:进行对比
(2)A试管为常温,D试管为高温,温度不一样,分子的运动速度就不一样,故答案为:B试管中的酚酞溶液慢慢变红色,C试管中的酚酞溶液很快变红色.
(3)根据实验现象可以得出本题答案为:①分子是客观存在,并总在不断运动的,②温度越高,分子运动速度越快.
(4)改进前能闻到刺激性气味,是因为装置气密性不好,且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素,而改进后的装置则解决了这个问题,所以本题的答案为:能尽量防止氨气逸出,更能体验化学变化的过程;能够说明分子运动的快慢等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:

实验操作
a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,
请回答:
(1)进行操作a的实验目的是
对比

(2)操作c观察到的现象是
C试管中的酚酞溶液很快变红色,B试管中的酚酞溶液慢慢变红色

(3)由此可以得到的实验结论是
分子是客观存在,并总在不断运动的
温度越高,分子运动速度越快

(4)对比改进前的实验还有一个优点是
更严谨、能体验化学变化的快慢过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味.小红于是能原实验进行了重新设计,实验装置如图2.  实验操作:①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.   ②取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
③在B、C试管内分别倒入适量的酚酞溶液.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按图2连接好,并将D试管放置在沸水中,同时打开弹簧夹,观察现象.
请回答:(1)小红按课本进行实验时闻到刺激性气味,说明分子
在不停的运动

(2)操作③中,B、C试管中可观察到的现象是
C中无色溶液比B中无色溶液先变为红色

(3)对比课本实验,小红的改进实验还可得到的新结论是
温度越高,分子运动越快
;改进实验装置的优点是
环保,防止污染空气

(4)举出生活中与改进后实验所得新结论类似的一个例子.
湿衣服晒在阳光下干得快

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验进行了重新设计,如图乙,实验装置如下:


实验操作如下:
a.向盛有30mL蒸馏水的烧杯中滴入2~3滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)然后在空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入3mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟.
请回答:
(1)试验操作a的目的是
对比,证明水不能使酚酞变色
对比,证明水不能使酚酞变色

(2)请描述c试管观察到的现象
C试管中酚酞变红的速率比B中变红速率更快
C试管中酚酞变红的速率比B中变红速率更快

(3)由上述试验可以得到的实验结论是①
分子在不断地运动
分子在不断地运动
,②
温度越高,分子运动速度越快
温度越高,分子运动速度越快

(4)对比改进前,改进后的实验有何优点
氨气挥发到空气中的量少,不至于污染空气
氨气挥发到空气中的量少,不至于污染空气

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科目:初中化学 来源:2012届安徽省黄山市四校九年级第一阶段联考化学试卷(带解析) 题型:探究题

如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:

实验操作
a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,
请回答:
(1)进行操作a的实验目的是  
(2)操作c观察到的现象是                                            
(3)由此可以得到的实验结论是①                      
(4)对比改进前的实验还有一个优点是                

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年安徽省黄山市四校九年级第一阶段联考化学试卷(解析版) 题型:推断题

图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:

图1改进前                图2 改进后

实验操作:

a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色。

b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象。

c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A,D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,请回答:

(1)进行操作a的实验目的是                                  

(2)操作c观察到的现象是                                    

(3)由此可以得到的实验结论是①                          

                         

(4)对比改进前的实验还有一个优点是                            

 

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