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下图所示的变化中,属于化学变化的是(  )
A、
净化水
B、
用洗涤剂洗餐具
C、
钟乳石的形成
D、
榨取果汁
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、净化水过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、用洗涤剂洗餐具过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、钟乳石的形成过程中有新物质碳酸钙等生成,属于化学变化.
D、榨取果汁过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选:C.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为防止实验过程中意外事故的发生,往往通过把握实验操作的先后次序,进行必要的预处理方法.
(1)当皮肤上沾有氢氧化钠溶液时,应该先
 
,再
 

(2)稀释浓硫酸时,一定要把
 
_沿器壁慢慢注入
 
里,并用玻璃棒不断搅拌.
(3)使用氢气时注意安全.点燃氢气前,一定先要
 
.以防产生
 
事故.

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科目:初中化学 来源: 题型:

许多植物的果实和花瓣中含有色素.现提取几种植物的果实或花瓣的汁液,分别用不同pH值的溶液逐一检验,现象记录如表.
  植物的汁液     pH<7     pH=7     pH>7
    牵牛花     红色     紫色     蓝色
    胡萝卜     橙色     橙色     橙色
    玫瑰     浅红色     浅红色     绿色
(1)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是
 
 (填植物的名称).
(2)某同学做稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时发现,因为无明显现象不能判断何时反应恰好完全进行.了解表格中的信息后,他有了主意:他将5%的氢氧化钠溶液10mL放入锥形瓶中,滴加了2滴玫瑰汁振荡,然后用滴管逐滴滴加(边滴边振荡)5%的稀盐酸至液体刚好变成了
 
色,该同学判断:稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列混合物中杂质.所加试剂及所用方法正确的是(  )
  物质(括号内为杂质)    试剂    除去杂质的方法
  A  CuO(C)   不加试剂   隔绝空气加热
  B  Na2CO3(NaHCO3 )    加适量水    加热  蒸发
  C  Fe(Cu)    足量盐酸    过滤  干燥
  D  ZnCl2溶液(HCl)    足量Zn    过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表列出了一些生活中常见元素的原子结构示意图.下列叙述错误的是(  )
A、这八种元素原子的核外电子层数相同
B、S、Cl、Ar的原子在化学反应中都易得到电子,形成带负电荷的阴离子
C、从Na到Ar,随着核电荷数的递增,原子核最外层电子数从1递增到8
D、这八种元素中,金属元素原子的最外层电子数少于4个

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所有试剂和方法不正确的是(  )
选项 物质(杂质) 除杂质所用试剂和方法
A NaCl固体(泥沙) 加水溶解、过滤、蒸发
B FeCl2溶液(CuCl2 加入过量铁粉、过滤
C CO气体(CO2气体) 通入Ca(OH)2溶液洗气
D Fe(Fe2O3 加入稀盐酸、过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料一“碳海绵”.“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质).下列关于“碳海绵”的说法中,不正确的是(  )
A、在氧气中完全燃烧的产物是CO2
B、具有吸附性
C、“碳海绵”的结构与金刚石是完全不同的
D、常温下化学性质活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

“吃得健康,用得放心”是人们普遍的生活追求,下列说法不正确的是(  )
A、在饲料中添加“瘦肉精”以增加猪肉的瘦肉含量
B、霉变的花生清洗后也不能食用
C、少用塑料袋有利于防止“白色污染”
D、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的乙醇(C2H5OH)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表:
物质 乙醇 氧气 二氧化碳 X
反应前质量/g 4.6 8.0 0 0 0
反应后质量/g 0 0 4.4 5.4 m
下列判断错误的是(  )
A、X可能含有氢元素
B、X一定不是该反应的催化剂
C、表中m的值为2.8
D、若起始时氧气的质量是9.6g,则无X生成

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