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    18．请从给定化合价的$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+5}{N}$、$\stackrel{0}{Cu}$、$\stackrel{+1}{K}$、$\stackrel{-2}{O}$，五种元素中，选择合适元素，按要求写出一种金属氧化物的化学式K2O．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：由金属元素和氧元素形成的氧化物是金属氧化物，钾能与氧元素形成金属氧化物氧化钾，其化学式为K2O．
    故填：K2O．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的分类、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学符号表示：
    （1）氢气H2
    （2）3个氧分子3O2
    （3）2个铵根离子2NH4+
    （4）氧化镁中镁元素为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O
    （5）碳酸钠Na2CO3
    （6）两个亚铁离子2Fe2+
    （7）3个氢氧根离子3OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．已知A、C均为氧化物，且A、B为黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．请回答：

    （1）A的化学式CuO．
    （2）写出相关反应的化学方程式：反应①为：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；反应②为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．发展利用太阳能可以推进节能减排．晶体硅是制造太阳能电池的重要原料．如图是工业上以石英砂（SiO2）为主要原料制取纯硅的一种方法，请回答下列问题（备注：粗硅中的主要成分是硅）

    （1）将石英砂粉碎的目的是增大与焦炭的接触面积，是反应更充分；
    （2）焦炭在反应①中体现出来的化学性质是还原性；
    （3）写出流程中一种氧化物的名称一氧化碳或二氧化硅；
    （4）写出步骤②中发生反应的化学方程式：SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4HCl．
    （5）副产品CO直接排放会污染空气，工业上可以将之回收用来做燃料或还原剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．除去CO中混有少量的CO2，可将混合气体通入足量的氢氧化钠溶液，也可将混合气体通过足量的炽热的碳层；除去CO2 中混有的CO，可将混合气体通过足量的灼热的氧化铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．某化学兴趣小组取氯酸钾和二氧化锰的固体混合物若干克，加热至不再产生气体为止．他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量．实验结果如表：（提示：MnO2是不溶于水的固体粉末）
    实验序号1234
    加水的质量（g）15151515
    剩余固体的质量（g）14.19.3m4
    请回答下列问题：
    （1）表中m值为4.5；
    （2）兴趣小组所取用的固体混合物中，氯酸钾为多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．学习化学不仅可以丰富知识，同时也可以更好地服务于生活，促进科技发展．请回答下列问题：
    （1）塑料保鲜膜不宜包装热的油炸食品，这是因为高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中．从微观角度解释其原因是温度越高，分子运动越激烈，所以增塑剂更容易出来．
    （2）登山途中，贝贝发现许多“严禁烟火”的标语．作为热爱家乡的鄂州人，为了西山的安全防火，我们应该注意：登山不带火种．
    （3）近日，美国悬赏征集以月球岩石中的含氧物质（如二氧化硅、氧化铝等）为原料在月球上制取氧气的研究成果．请大胆设想，写出一个可能完成此任务的化学方程式：2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑
    （4）在食品包装袋中放置抗氧化剂是常用的防腐方法．铁粉是常用的抗氧化剂，俗称“双吸剂”，原因是铁能吸收水和氧气而防止食品变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物．我校研究性学习小组对此展开探究：
    [提出问题]生成的三种氧化物是什么？
    [查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体．化学方程式为：
    CuSO4（白色粉末）+5H2O=CuSO4•5H2O（蓝色晶体）
    [提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO．
    [实验探究]张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想．

    （1）观察到A中无水硫酸铜变成蓝色，证明生成物中有水．
    （2）B中澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成．
    （3）D中红色粉末是Fe2O3（填化学式），实验现象红色粉末逐渐变成黑色．发生化学反应方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    [交流讨论]
    陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳．你是否支持陈军的观点：支持（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：只要根据红色固体变为黑色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳．
    陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：缺少尾气处理装置，处理的方法是将尾气用酒精灯点燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．A、B、C、D、E为初中化学常见物质，其中C为世界上年产量最大的金属，它们之间的转化关系如图所示（反应条件，部分反应物和生成物已略去）．
    （1）A的名称是水．
    （2）反应②的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （3）反应③的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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