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分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质括号内是杂质,将该试剂填写在横线上.
(1)Cu(Fe2O3
 

(2)Fe(Fe2O3
 

(3)FeSO4(CuSO4
 

(4)Cu(NO32(AgNO3
 
考点:物质除杂或净化的探究,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:(1)Fe2O3能和酸反应,铜和酸不反应,故可用盐酸(或稀硫酸)除去Fe2O3,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则(合理即可).
(2)Fe2O3能与一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则(合理即可).
(3)要除去FeSO4溶液中的CuSO4,实质就是除去铜离子,可利用CuSO4溶液与足量的铁粉反应生成硫酸亚铁溶液和铜,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
(4)要除去Cu(NO32溶液中的AgNO3,实质就是除去银离子,可利用AgNO3溶液与足量的铜粉反应生成硝酸铜溶液和银,然后过滤即可,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则.
故答案为:(1)稀盐酸(合理即可);(2)一氧化碳(合理即可);(3)铁粉;(4)铜粉.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为中国探月标志,该标志以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想,表达了中国和平利用空间的美好愿望.
(1)中国探月工程第3阶段目标是月面巡视勘察与采样返回,嫦娥三号将带回月壤,月壤中含有丰富的钛铁矿,主要成分是TiO2Fe2O3等,若用CO还原这种矿石,其中生成铁的化学方程式为
 

(2)月球上已知矿物有100多种,其中5种是地球上所没有的,尤其是“氦3”它是一种安全、高效、清洁的新型核聚变燃料.“氦3”是指一种
 
(填“原子”“元素”或“分子”);
(3)月壤中丰富的TiO2可以用于提炼金属钛.氧化钛提炼金属钛的 有关反应如下:
 
TiO2+
 
C+
 
Cl2
 高温 
.
 
 
TiCl4+
 
CO
②2Mg+TiCl4
 高温 
.
 
2MgCl2+Ti
(在反应①中的“
 
”内填上适当的数字使方程式配平,其中反应②的基本反应类型属于
 
反应.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

t2℃时,将等质量的a,b两种可溶性固体分别加入盛有相同质量水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,a、b两种物质的溶解度曲线如图2所示.则下列说法不正确的是(  )
A、由图1可知,a物质的溶液是饱和溶液
B、由图1可知,b物质溶液的溶质质量分数大于a物质
C、由图1和图2可知,甲表示a物质的溶解度曲线
D、将图中b物质的溶液降温到t1℃时,一定有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按体积分数计算,其含量最多的是(  )
A、氧气B、氮气
C、水蒸气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出如图所示给试管里的液体加热实验操作的错误.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫在空气中燃烧时发出
 
 
 色火焰,而在氧气中燃烧时发出
 
色火焰,该反应的文字表达为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于物理变化的是(  )
A、米饭变馊B、火药爆炸
C、活性炭吸附色素D、铁锅生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中没有化学变化的是(  )
A、对煤隔绝空去加强热制得生活用的煤气
B、舞台上用干冰制造“云雾”
C、煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨
D、涂在墙上的熟石灰逐渐变硬

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科目:初中化学 来源: 题型:

同一种元素可以组成不同种单质.碳单质有
 
 
 
等,它们的性质差异是因为
 
,由此可知
 
决定物质的性质.

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