精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)B、D的化学式分别为CuO、FeSO4
(2)写出物质B和稀硫酸在加热条件下反应的化学方程式CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
(3)X溶液中含有的溶质有2中,分别是H2SO4、CuSO4(填化学式).
(4)右图转化中产生无色气体E的原因是(用化学方程式表示)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑该反应属于基本反应中的置换反应.

分析 根据A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,A为红色金属单质,所以A为铜,铜和氧气加热会生成氧化铜,所以B为氧化铜,B与过量的硫酸反应生成的X溶液为硫酸和硫酸铜溶液,X溶液和C反应生成了浅绿色溶液、铜和无色气体E,所以C为铁单质,亚铁离子在溶液中显浅绿色,所以D为硫酸亚铁,铁和硫酸反应会生成硫酸亚铁和氢气,所以E为氢气,然后结合题中的转化关系进行验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,A为红色金属单质,所以A为铜,铜和氧气加热会生成氧化铜,所以B为氧化铜,B与过量的硫酸反应生成的X溶液为硫酸和硫酸铜溶液,X溶液和C反应生成了浅绿色溶液、铜和无色气体E,所以C为铁单质,亚铁离子在溶液中显浅绿色,所以D为硫酸亚铁,铁和硫酸反应会生成硫酸亚铁和氢气,所以E为氢气,经过验证,推导正确,所以B是CuO,D是FeSO4
(2)氧化铜和硫酸在加热的条件下反应生成硫酸铜和水,化学方程式为:CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O;
(3)氧化铜和过量的硫酸反应,所以X溶液中含有的溶质有2种,分别是:H2SO4、CuSO4
(4)铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,该反应属于置换反应,化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答案为:(1)CuO,FeSO4
(2)CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O;
(3)2,H2SO4、CuSO4
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,置换.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学变化前后溶液质量增加的是(  )
A.铁和硫酸铜溶液反应B.氧化铁和稀盐酸
C.碳酸钠溶液和稀盐酸D.氢氧化钠溶液与稀硫酸的反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.阅读下面科普短文.
固体酒精,因使用、运输和携带方便,燃烧时对环境的污染较少,与液体酒精相比更安全,因此广泛应用于餐饮业、旅游业和野外作业等.使用时用一根火柴即可点燃,燃烧时无烟尘,火焰温度均匀,温度可达到600℃左右.
固体酒精并不是固体状态的酒精(酒精的熔点是-114.1℃),而是将工业酒精中加入凝固剂使之成为固体型态.醋酸钙是一种制作固体酒精时用的凝固剂,醋酸钙易溶于水而难溶于酒精,当两种溶液相混合时,醋酸钙在酒精中成为凝胶析出,液体便逐渐从浑浊到稠厚,最后凝聚为一整块,得到固体酒精,下面是制作方法.
药品:醋精(30%的醋酸溶液),工业酒精(95%的乙醇溶液),碳酸钙
步骤:
Ⅰ将醋精慢慢加入碳酸钙中,直到不再产生气泡为止.醋酸(CH3COOH)与碳酸钙反应生成醋酸钙[(CH3COO)2Ca]、水和二氧化碳.
Ⅱ将所得溶液制成饱和溶液.
Ⅲ向溶液中慢慢加入工业酒精.注意:一开始酒精会剧烈沸腾,需慢慢倒入.
Ⅳ溶液冷却后,即可得到固体酒精.
依据文章内容,回答下列问题:
(1)固体酒精属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)醋酸与碳酸钙反应的化学方程式为CaCO3+2CH3COOH═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.
(3)固体酒精并不是固体状态酒精的原因是酒精的熔点是-114.1℃,通常情况下不是固体.
(4)实验中用到的物质中属于有机物的是AB(填字母序号).
A.乙醇(C2H5OH)     B.醋酸(CH3COOH)     C.CaCO3
(5)Ⅱ中将生成的不饱和醋酸钙溶液制成饱和溶液的方法是蒸发溶剂.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶固体氢氧化钠,让大家进行实验探究,请你参与.
探究活动一:探究酸碱中和反应
甲组同学按图1所示进行实验

(1)往氢氧化钠溶液中滴入无色酚酞溶液,观察到的现象是溶液变红色,说明溶液呈碱性.
(2)边滴加稀硫酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使稀硫酸与氢氧化钠成分混合,发生反应.
(3)当溶液颜色又恰好变为无色时,说明酸能与碱发生反应,测得此时溶液的pH=7.
乙组同学也按上述步骤进行实验,但在滴加稀硫酸时,发现溶液有气泡产生.同学们经讨论一致认为是氢氧化钠发生变质生成了碳酸钠,于是进行如下探究:
探究活动二:测定乙组的氢氧化钠样品(以下简称样品)中碳酸钠的质量分数
资料摘要:Ⅰ.二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解
II.碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应,产生白色沉淀.化学方程式如下:Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
【方案一】气体测定法
 取一定量的样品与足量稀硫酸在如图2装置中反应,测定产生的二氧化碳的体积.根据该实验条件下二氧化碳的密度计算二氧化碳的质量,再根据相关计算得出样品中碳酸钠的质量分数.
(4)写出稀硫酸与样品中成分反应产生气体的化学方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(5)某同学用水代替图2装置中的饱和碳酸氢钠溶液进行收集和测量二氧化碳,发现所测气体的体积偏小,原因是二氧化碳可以溶于水,与水反应.
【方案二】沉淀测定法
小明设计如图所示实验,测定碳酸钠的质量分数.

(6)“操作1”的名称是过滤;Ba(OH)2溶液过量的目的是充分除尽溶液中的碳酸钠.
(7)1.97g的白色沉淀是碳酸钡(填物质名称),根据上述提供的实验数据,计算出碳酸钠的质量分数为26.5%.
(8)如果沉淀不洗涤就直接烘干、称量,将导致结果偏高(选填“偏高”、“偏低”或“没影响”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.若要配制200g溶质质量分数7%的盐酸,需要溶质质量分数35%的浓盐酸40g,需要加入水的体积160mL.量取浓盐酸和水需要的仪器有量筒(填仪器的名称,下同)和胶头滴管.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室常用如图装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)甲同学用A作为制氧气的发生装置,该同学制取氧气的化学方程式为
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,他应选择的装置组合有AD、AE、AF(填字母,写出所有组合).
(2)若用F装置采用排水法收集氧气,请简述操作步骤.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.学完了酸碱的知识,老师安排同学们做稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应实验.
【实验步骤】先取10滴氢氧化钠溶液,再滴加2滴无色酚酞,待溶液变红之后逐滴加入稀盐酸溶液,至恰好无色为止,请写出该中和反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【发现问题】小明同学用pH计测试自己中和后的溶液pH=5.6,则此时溶液显酸性(填“酸性”或“中性”或“碱性”),于是同学们建议使用紫色石蕊溶液做指示剂,但是得到的实验结果仍然不能令人满意.
【查阅资料】同学们上网查找到如下资料:
酚酞:pH>0 红色:pH<8.2 无色  8.2≤pH≤10 浅红色:
石蕊:pH<5.0 红色:pH>8.0 蓝色  5.0≤pH≤8.0  紫色:
【解决问题】
(1)通过以上资料分析,酚酞溶液和石蕊溶液能否准确指示中和反应的终点?不能
(2)为了更科学的测试,小明又重新做了一次实验,用pH计测试逐滴加入后的pH,实验数据记录如下:
滴数1234567891011
PH13.413.313.213.012.812.9612.44.51.61.41.3
(3)你判断此次实验操作是A.
A.稀盐酸溶液滴加到氢氧化钠溶液中  B.氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸溶液中
(4)你认为稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和发生在第7~8滴之间.
【反思】小明同学在用放置了一段时间的药品进行实验的过程中,发现了有一部分气体生成.解释生成的气体的原因:氢氧化钠发生变质生成碳酸钠,碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列事实的结论、解释或方法中不正确的是(  )
A.稀盐酸用于除铁锈--酸能与金属氧化物反应
B.洗涤剂去除油污--溶解作用
C.区分硬水与软水--加肥皂水搅拌
D.区分羊毛纤维与合成纤维--灼烧后闻气味

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.请从①氯化钠 ②盐酸 ③氮气 ④氧气中,选择符合题意的物质,用序号填空.
(1)能供给呼吸的是④.
(2)能用做调味品的是①.
(3)能用于金属除锈的是②.

查看答案和解析>>

同步练习册答案