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5.如图四只喜鹊携带的化学符号中,能表示2个离子的图片是(  )
A.B.C.D.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子,故2H表示2个氢原子,故A不符合题意;
B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故O2-表示一个氧离子带2个单位的负电荷,故B不符合题意;
C、离子符号前面的数字表示离子的个数,故2NO3-表示2个硝酸根离子,故C符合题意;
D、化学式前面的数字表示分子的个数,故2N2O3表示2个三氧化二氮分子,故不符合题意;
故选C

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于二氧化碳的说法错误的是(  )
A.二氧化碳可与水反应
B.干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
C.常温下二氧化碳是一种有毒气体
D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.稀有气体的下列用途,分别利用了哪项下列性质?请用字母序号填空:
A.一般不跟其它物质反应   B.密度比空气小C.通电时会发出有色的光  D.难溶于水
(1)灯泡里充入氩气A;
(2)用氦气充填气球或汽艇B;
(3)用于制造霓虹灯C;
(4)电焊金属时用氩气做保护气A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.阅读以下材料并回答问题
①氮气是无色无味的气体,密度与空气接近,②熔点-210℃,沸点-196℃,③在0℃时大约一体积水可溶解0.02体积的氮气,④氮气常温时很稳定,在高温时不但能和某些金属或非金属(如锂、镁、钙、铝、硼等)化合生成氮化物,也能与氧、氢直接化合.⑤氮气主要用于合成氨、由此制造化肥、硝酸、炸药等.⑥由于氮气的化学惰性,常用作保护气体,以防止某些物体暴露于空气时被氧气氧化,⑦此外,用氮气充填粮仓可达到安全地长期保管粮食的目的.⑧液态氮可作深度冷冻剂.⑨工业上大量的氮气是从分离液态空气得到.⑩实验室里可用以下方法制备氮气:加热氯化铵饱和溶液和固体亚硝酸钠的混合物来制备氮气,反应的表达式为NH4Cl+NaNO2═NH4NO2+NaCl,生成的NH4NO2叫亚硝酸铵,它不稳定受热即分解成氮气和水.
(1)以上叙述中属于描述氮气物理性质的是①②③;(填序号,下同)叙述中属于描述氮气化学性质的是④;属于氮气用途的是⑤⑥⑦⑧;
(3)写出NH4NO2分解的文字表达式亚硝酸铵$\stackrel{加热}{→}$氮气+水;收集氮气最好用什么方法?排水集气法.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.酒精灯在使用时,不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯;不能向燃着的酒精灯内添加酒精;用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭盖灭,不能用嘴吹灭.应用酒精灯的外焰加热,给试管中的物质加热时,要先进行预热,给试管里的固体加热时,试管口要略向下倾斜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.一氧化氮是一种无色有毒的气体,难溶于水,密度比空气大,常温时一氧化氮极易与空气中的氧气反应,生成二氧化氮.据此判断,实验室收集一氧化氮最好采用(  )
A.排水法B.向上排空气法
C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列对实验现象的描述,正确的是(  )
A.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现
B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射
C.磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾
D.硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用数字和化学符号表示
(1)硫原子S,(2)铝离子Al3+,(3)5个水分子5H2O,(4)氧化铁Fe2O3,(5)硫酸钠Na2SO4,(6)碳酸钙中碳元素的化合价为+4价Ca$\stackrel{+4}{C}$O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用酒精灯给试管里的液体加热时,发现试管破裂,可能原因:①用酒精灯的外焰加热 ②加热前试管外壁上的水没有擦干 ③加热时试管底部触及灯芯 ④加热时没有时不时地移动试管 ⑤被加热的液体超过试管容积的三分之一 ⑥没有进行预热,直接加热试管.其中与之相关的是②③⑥.

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