【题目】中国“青蒿素之母”屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦发现的青蒿素(青蒿素的化学式:C15H22O5),它是一种用于治疗疟疾的药物。请回答:
(1)青蒿素的相对分子质量为_____。
(2)青蒿素中碳、氧两种元素的质量比为_____(填最简整数比)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是
A. 区分硬水和软水:取样,分别滴加少量肥皂水观察现象。
B. 溶液是均一的、稳定的,故均一的、稳定的液体一定是溶液。
C. 鉴别黄铜(铜锌合金)与黄金:可以分别在空气中灼烧,观察现象。
D. 图书、档案着火,使用二氧化碳灭火器,但不可使用水基型灭火器。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用pH试纸测定某溶液的酸碱度时,如果先用水把试纸润湿,再把溶液滴在试纸上,则测得的结果与实际的pH比较( )
A. 偏低B. 偏高C. 不变D. 无法比较
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一个密闭容器中,充入m个CO分子和n个O2分子,在一定条件下充分反应后,容器内碳原子个数和氧原子个数之比是( )
A. m:(m+2n)B. m:(2m+2n)C. m:nD. m:2n
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明买了一种“汽泡爽”如图1的冲调饮料.
【饮料说明】
①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料.
小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响.
(1)【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分.
①小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3↑
②为了检验该气体,小明选择的试剂是 .
(2)【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响.
①小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白.
实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待记录) |
2 | 50℃ | b(待记录) |
②在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图2)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是 .
③通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是:
④通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用③中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酸溶液具有一些相似的化学性质,这是因为( )
A. 酸溶液能使指示剂变色
B. 酸溶液能导电
C. 酸溶液能和活泼金属反应产生氢气
D. 酸在溶液中电离出的阳离子只有H+
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