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    室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．
    （1）图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式
     
    ．A装置中试管口略向下倾斜的目的是
     
    ．可选用图中
     
    和
     
    （填标号）组装一套制取和收集二氧化碳的装置．
    （3）写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
     
    不能用稀盐酸与碳酸钠制取二氧化碳的原因
     
    不能用稀硫酸与石灰石制取二氧化碳的原因
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；
    （2）据反应装置，判断反应，写出方程式；试管口略向下倾斜的目的是防止水回流到试管底部引起试管炸裂；制取二氧化碳为固液常温型，据二氧化碳的密度及是否与水反应解此题；
    （3）据实验室制取二氧化碳的反应原理，写出方程式；从碳酸钠溶液比稀盐酸反应速率快考虑；从用硫酸溶液的生成物微溶于水考虑；从浓盐酸具有挥发性考虑．
    解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：①长颈漏斗，②集气瓶；
    （2）用装置A制氧气为固体加热型，因试管口无棉花团，故为氯酸钾制取氧气，反应的方程式为：2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑；A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止水回流到试管底部引起试管炸裂；二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石反应来制取为固液常温型，发生装置为B；因二氧化碳易溶于水，且密度比空气大，故只能采用向上排空气法收集故选C；
    （3）据实验室制取二氧化碳的反应原理，写出方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；碳酸钠溶液比稀盐酸与大理石反应速率快，生成气体无法收集；稀硫酸溶液与大理石反应成微溶的硫酸钙，阻止反应进一步进行；
    故答案为：（1）①长颈漏斗，②集气瓶；（2）2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+3O2↑；防止水回流到试管底部引起试管炸裂、B、C；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、反应速度太快，不宜收集、稀硫酸与大理石反应生成微溶的硫酸钙，阻止反应进一步进行．
    点评：本题考查氧气及二氧化碳的实验室制取的反应装置及收集装置，做实验要规范操作，防止发生安全事故；药品的正确选择是实验成功的关键，同学们对常见的实验中所需药品一定要了然于心，以保证实验的顺利进行．
    练习册系列答案
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    元素周期表中第一号元素是（　　）
    A、HB、OC、NeD、Mg

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    在测定空气组成的实验中集气瓶内剩下的气体，主要是
     
    ，体积约占
     
    ，该实验从另一个侧面说明氮气具有的性质是
     
    ．

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    12.25克的氯酸钾加适量的二氧化锰完全分解后生成的多少克氧气．

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    空气、水是人类赖以生存的自然资源．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    （1）红磷燃烧的现象是
     
    ；
    （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
     

    （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为
     
    由此可知氧气约占空气总体积
     

    （4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，该气体
     
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在通常情况下，H2S是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中燃烧生成一种有刺激性气味的气体SO2和水，它的实验方法是：用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应．请回答：
    （1）具有臭鸡蛋气味，属于H2S的
     
    性质；
    （2）收集H2S气体时可采用
     
    法．
    （3）H2S可以燃烧，当氧气不充足时，燃烧的产物是单质硫和水，写出该条件下H2S燃烧的化学方程式
     
    ．
    （4）当氧气充足时，H2S燃烧的产物是二氧化硫和水，写出该条件下H2S燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学选用如图的装置进行一些实验．在装置B中，通过分液漏斗活塞的开、关，可以向锥形瓶中滴加液体．请回答下列问题：

    （1）利用以上装置可制取的气体有哪些？写出有关制取原理的化学方程式．（要求答出两种气体）
    （2）同学们对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据如下表：
    实验次序123456
    10%H2O2溶液用量/ml303030303030
    MnO2粉末用量/ml0.10.30.50.70.91.1
    完全反应所用时间/s1774222
    收集到的氧气体积/ml980980980980980980
    请根据表中实验数据，写出两条结论（不同角度）．
    （3）小红同学在检验得到的二氧化碳时出现了意外：将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象．为了获得纯净的二氧化碳，小红同学应将气体如何处理？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某地天然气发生井喷事故，含有大量硫化氢（H2S）的天然气从井下逸出，迅速向四周扩散，造成人员伤亡，水源污染．已知硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，密度比空气大，有可燃性，完全燃烧生成二氧化硫和水．请根据以上信息回答下列问题：
    （1）事故发生后，若及时点燃逸出的气体，可减少对人的伤害和伤亡．写出硫化氢完全燃烧的文字表达式
     

    （2）专家提醒，发生硫化氢气体泄漏时，可用湿毛巾捂住鼻子迅速离开现场，转移到地势较高处．这种做法是根据硫化氢的哪些性质？
     

    （3）“井喷”发生后，附近村民虽已闻到了弥漫在空气中的臭味，但没有及时撤离，而造成重大伤亡．对此请谈谈你对学习化学知识的感想．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做铁丝在氧气里燃烧的实验时，
    铁丝的一端系一根火柴的作用是
     
     反应的文字表达式是
     
    可以观察到的现象是
     
    ．

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