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    控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是（    ）

    A．甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

    B．甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

    C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

    D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关


    BC


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（　　）

    A.灯泡通电发光放热            B.活性炭吸附水中的异味   

    C.干冰用于人工降雨            D.石墨制成金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在烧杯中加入7.31g的表面氧化的锌片，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请回答下列问题：

      （1）产生氢气的质量是          g。
      （2）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。
      （3）锌片恰好完全反应时，溶液中溶质的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学做了如下图所示两个实验。

    下列有关说法正确的是（    ）

    A．①、②号试管中的白磷都不能燃烧

    B．久置后，④、⑥号试管中的铁钉都不生锈

    C．②、③号试管控制的变量是氧气

    D．⑤、⑥号试管中铁钉都没有与氧气接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法不当的是（    ）

    A．在铁制品表面镀上一层锌

    B．在车船的表面喷涂油漆

    C．将使用过的菜刀用布擦干

    D．用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某小组用如图装置对铁生锈的条件进行探究，4分钟后发现A中铁钉表面灰暗，B中的铁钉依然光亮，由此说明，决定铁生锈快慢的一个重要因素是（    ）

    A．氧气的浓度                         B．是否有氧气

    C．是否有水蒸气                       D．水蒸气的浓度

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2015年6月1日21时28分，载有458人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段意外翻沉。事故发生后，各方求援力量迅速集结并投入援救行动中。下列说法不正确的是（    ）

    A．“东方之星”船体由钢材焊接制成，钢材属于金属材料

    B．求援人员使用“气割”技术切割船实施求援时利用了氧气的可燃性

    C．潜水蛙人在水下将随身携带的供氧装置让给幸存者的原因是氧气能供给呼吸

    D．水上遇险逃生时要保持镇静、穿好救生装备、脱掉鞋子、取下随身的金属制品防止划破救生衣

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是（    ）

    A．铁在潮湿的空气中容易生锈

    B．煤、石油和天然气是可再生能源

    C．化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）属于复合肥

    D．催化剂在化学反应前后化学性质发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     为适应火车提速，工人常用这一反应原理来焊接钢轨。有关该反应的说法中，正确的是（    ）           

     A. 该反应属于化合反应                  B. 该反应属于分解反应

     C. 该反应中铝元素的化合价升高          D. 该反应中铁元素的化合价升高

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