下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述,错误的是( )
A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
B.用火柴去点燃刚熄灭的白烟,蜡烛不能重新燃烧
C.蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热,并有黑烟产生
D.蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
科目:初中化学 来源: 题型:
1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制的.在讨论时,有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”,于是就拿磁铁来吸了一下.这一过程属于科学探究的( )
| A. | 假设 | B. | 实验 | C. | 做结论 | D. | 观察 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某生用量筒量取液体,仰视凹液面的最低处,读数为15mL,则该学生实际量出液体的体积是( )
| A. | 大于15mL | B. | 小于15mL | C. | 等于15mL | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法中,正确的是( )
A.天然果汁中不含任何化学物质
B.人的衣、食、住、行都离不开化学
C.化学不能够根据人们的需要创造自然界不存在的新物质
D.化学的研究对象是实验室中的化学药品
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学在有些人的心目中,就是中毒、腐蚀、污染等,其实这是对化学的一种误解,许多化学研究成果的推广使用,极大地提高了我们的生活水平,现在请你从吃、穿、住、行四个方面各举一个化学造福人类的例子。
吃:__ ______________________________________________________;
穿:__ ______________________________________________________;
住:__ ______________________________________________________;
行:__ ______________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究小组在探究学习时发现,金属铁丝能在氧气中燃烧,现象是发出白光,没有火焰。蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将玻璃导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1 535 | 2 750 | 约1 800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1 400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其__________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时________(填“有”或“没有”)火焰产生。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中,既属于氧化反应又属于化合反应的是:( )
A.铁+氧气 四氧化三铁 B.甲烷+氧气二氧化碳+水
C.酒精+氧气 二氧化碳+水 D.蜡烛+氧气 二氧化碳+水
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科目:初中化学 来源: 题型:
配一定质量分数的氢氧化钠溶液,有如下操作步骤:①称5.2g氢氧化钠固体(砝码最小为1g);②量取一定量水;③将氢氧化钠和水混合并进行搅拌。
回答下列问题:
(1)称量氢氧化钠时,药品应放在______盘上的_______中称取,应加_____g砝码。
(2)量取的水的体积如上图所示,水的体积为________mL。
(3)搅拌的目的是________。
(4)所配溶液中溶质的质量分数为________(水的密度为 )。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列选项不正确的是( )
A. 在NO2中不含氧分子 B. 原子也能保持物质的化学性质
C. 镁离子的符号是Mg2+ D. 氢气中氢元素的化合价为+1价
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