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为探究微粒的性质,某实验小组进行下列实验:在烧杯A中装入20mL无色的甲溶液(酚酞).在烧杯B中装入10mL无色的乙溶液(氨水).用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起(如图).
(1)过几分钟,看到现象是
 

(2)你对观察的现象解释是
 

(3)通过实验你得到的结论是
 
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:根据分子的基本性质进行分析,氨水呈碱性,能使酚酞试液变红,浓氨水具有挥发性,能挥发出氨分子,据此解答.
解答:解:(1)氨分子不断运动到滴有酚酞试液的蒸馏水中,由于氨气的水溶液呈碱性,故会看到溶液变红的现象,故填:烧杯A中的水由无色逐渐变成红色;
(2)氨分子不断运动到滴有酚酞试液的蒸馏水中,由于氨气的水溶液呈碱性,故会看到溶液变红的现象;故填:氨分子不断运动到滴有酚酞试液的蒸馏水中,由于氨气的水溶液呈碱性,故会看到溶液变红的现象;
(3)此现象说明分子在不断的运动,故填:分子在不断地运动.
点评:本题考查了分子的基本性质的应用,完成此题,可以依据已有的分子性质进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

红磷在空气中燃烧产生的白烟能刺激人的呼吸器官,对人体带来毒害.某化学兴趣小组
对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL
的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析下面图I、图
Ⅱ实验,回答下列有关问题:
(1)图I实验中发生反应的文字表达式为:
 

(2)实验小组用图I实验所示装置来测定空气中氧气的含量,实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因.(写出两条)
(3)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.
(4)对照图Ⅱ实验,你认为图I实验有何不足之处?(回答一点即可)
 
..

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水消毒过程中常发生如下化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:
(1)图乙所示反应的基本反应类型为
 
反应;D物质中氯元素的化合价为
 

(2)写出图甲所示反应的化学方程式
 

(3)以图甲为例分析,你能总结出的一条结论是
 
;由图乙分析你还能得岀哪些其它化学结论
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学以致用.请用化学知识解释下列问题:
(1)氧气、一氧化碳均含有氧元素,但氧气可供人呼吸,而一氧化碳却有毒,说明
 

(2)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0%的稀盐酸,前者先反应完的原因是
 

(3)Na2CO3、CaCO3等碳酸盐都能和酸反应生成CO2和H2O,分析其原因是
 

(4)金刚石和石墨的物理性质差异大,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
;集气瓶中水的作用是
 
;能否用细沙代替水
 

(2)铁丝绕成螺旋状的目的是
 

(3)实验开始时先点燃火柴的目的是
 

(4)反应的符号表达式为
 
,属于
 
反应;
(5)若将氧气换成空气,则该反应
 
进行(填“能”或“不能”);
(6)该实验可以得出的结论是:可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中
 
;这是因为空气中的
 
不支持燃烧的缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据.请回答下列问题:
温度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g Ca(OH)2 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08
NaOH 31 91 111 129 313 336
(1)20℃时,191g 饱和NaOH溶液,蒸发10g水后,再降温到20℃,可析出NaOH晶体的质量为
 

(2)要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液,具体措施有:
①加入氢氧化钙,②升高温度,③降低温度,④加入水,⑤蒸发水后再恢复到原温度,⑥加入生石灰.
其中措施正确的是
 

A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,错误的是(  )
A、给试管内的液体加热时,试管口不能对着自己和他人
B、欲停止加热时,用嘴吹灭酒精灯
C、将导管插入单孔橡皮塞时,先用水润湿导管口
D、加热前把容器外壁的水擦干

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科目:初中化学 来源: 题型:

“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题.下列做法不利于人体健康的是(  )
A、食用水果和蔬菜,给人体补充维生素
B、适量食用一些含铁元素的食物,能防止缺铁性贫血
C、为预防甲状腺肿大,应在食盐中添加大量的碘元素
D、正常人每天应摄入一定的蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、 
稀释浓硫酸
B、 
滴加液体
C、 
称量氢氧化钠固体
D、
过滤

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