【题目】将炭粉、木屑等易燃粉末混合均匀后,装入特制的厚纸袋中,再向其中注入液氧,直到易燃粉末被液氧浸透,制得液氧炸药。使用时,利用引爆装置使其发生爆炸。(压强为 101 kPa 时,氧气的沸点为-183 ℃)
(1)分析液氧炸药爆炸的原理_______。
(2)如果制得的液氧炸药没有及时使用,大约十几分钟后会失效。从微观角度分析液氧炸药失效的原因________。
【答案】向特制的厚纸袋中的炭粉、木屑等易燃粉末注入液氧,完全浸透易燃粉末,增大易燃粉末与氧气的接触面积及氧气的浓度,当引爆装置引爆时,易燃粉末发生急剧燃烧,短时间内聚集大量的热,使生成的气体急速膨胀引发爆炸。 氧气沸点低,吸热温度升高,氧分子运动速度加快,氧分子间间隔增大扩散到空气中,使炸药中氧分子数目迅速减少而不能发生急剧燃烧。
【解析】
(1)向特制的厚纸袋中的炭粉、木屑等易燃粉末注入液氧,完全浸透易燃粉末,增大了易燃粉末与氧气的接触面积及氧气的浓度,当引爆装置引爆时,易燃粉末发生急剧燃烧,短时间内聚集大量的热,使生成的气体急速膨胀引发爆炸,故填向特制的厚纸袋中的炭粉、木屑等易燃粉末注入液氧,完全浸透易燃粉末,增大易燃粉末与氧气的接触面积及氧气的浓度,当引爆装置引爆时,易燃粉末发生急剧燃烧,短时间内聚集大量的热,使生成的气体急速膨胀引发爆炸。
(2)氧气沸点低,制得的液氧炸药没有及时使用,吸热温度升高,氧分子运动速度加快,氧分子间间隔增大扩散到空气中,使炸药中氧分子数目迅速减少而不能发生急剧燃烧,故填氧气沸点低,吸热温度升高,氧分子运动速度加快,氧分子间间隔增大扩散到空气中,使炸药中氧分子数目迅速减少而不能发生急剧燃烧。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与我们的生活、健康息息相关。下列有关做法中,合理的是( )
A.夏天凉拌黄瓜时加点食醋
B.用含亚硝酸钠的工业盐烹调食物
C.用大量甲醛给海产品保鲜
D.用医疗废弃石膏制作豆腐
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”。CO2和H2可以按不同比例反应,生成下列有机物。用CO2和H2反应,只生成一种产物并且能实现“零排放”,这种产物是( )
A.乙醇(C2H6O)
B.甲酸(CH2O2)
C.乙酸 (C2H4O2)
D.丙酮(C3H6O)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。
(提出问题)向NaOH溶液里通入一定量CO2,反应后的溶质组成是什么?
(查阅资料)
(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反应的化学方程式:_____________________。
(2)在NaOH通入过量CO2反应的化学方程式为:2NaOH+CO2+H2O=2NaHCO3。
(3)碳酸氢钠溶液呈碱性
(提出猜想)猜想一:溶质为Na2CO3;猜想二:溶质为NaHCO3猜想三:溶质为____(填化学式)。
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加几滴酚酞 | 酚酞变红色 | 该溶液显碱性 |
(2)另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有_____生成 | 猜想二不成立 |
(3)取步骤(2)中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出,化学方程式为__________ | 猜想一不成立 |
(得出结论)猜想三成立。
(讨论交流)有同学提出,实验步骤(1)是多余的,理由是___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】善于梳理化学知识,能使你头脑更加聪明。以下归纳完全正确的一项是()
A对化学资源的认识 | B对化学元素的认识 |
①工厂产生的废水应净化后再利用 ②合成橡胶、碳纤维都属于合成材料 ③可燃冰是未来能源,是可再生能源 | ①人体中含量最多的金属元素是钙 ②目前使用最多的金属是铁 ③稀土资源是不可再生的重要战略资源,应合理利用与保护 |
C化学中常见的“三” | D化学与人体健康 |
①煤、石油、氢气——三大化石燃料 ②CO2、SO2、NO2——三种污 染性气体 ③原子、中子、电子——构成物质的三种粒子 | ①可燃性气体泄漏先打开排气扇 ②缺铁会引起贫血症 ③甲醛水溶液浸泡过的海产品不能食用 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】选择下列适当的物质填空(选填序号):
A食盐 B硫酸 C洗洁精 D熟石灰 E 硝酸 F明矾 G维生素 H硝酸铵
(1)厨房中作调味品的是________;
(2)生活中作乳化剂的是________;
(3)铅酸蓄电池含有的酸是______;
(4)溶于水温度降低的是________;
(5)可配制波尔多液的是________;
(6)蔬菜、水果中富含有________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自然界中的水里由于含有许多可溶性和________的杂质,因此常呈浑浊。在初中化学的学习中我们学习过液体的过滤操作,在过滤时我们要准备过滤器,首先我们拿一张圆形滤纸,对折________次,打开呈________状,用水润湿后使之________漏斗内壁,要使滤纸的边缘__________漏斗口,并使滤纸与漏斗内壁之间不要留有_________,这样过滤器就制作完毕。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈(主要成分是Fe2O3),发现反应开始时铁锈消失,有气泡产生,溶液颜色为黄色,一段时间后变为浅绿色。
(提出问题)一段时间后溶液颜色为什么由黄色变为浅绿色?
(查阅资料)(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)FeCl3的溶液呈黄色。
(提出猜想)I.溶液变浅绿色与盐酸有关
II.______________
III.溶液变浅绿色与水有关。
(设计方案)为验证猜想,设计如下方案:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1)取 FeCl3固体于试管中,加入_____________,振荡完全溶解,静置。 | 溶液为黄色。 | 猜想I不成立。 |
(2)向盛有少量FeCl3固体的试管中加入 ______________直至溶解,静置。 | 溶液为_____________色。 | 猜想III不成立。 |
(3)向盛有FeCl3溶液的试管中加入足量铁粉,静置。 | 溶液由黄色变为浅绿色 | 猜想_____________成立。 |
(实验结论)盐酸除去铁钉表面的铁锈后,Fe 与 FeCl3反应使溶液由黄色变为浅绿色。
(交流讨论)查阅资料知,FeCl2溶液为绿色,Fe 与 FeCl3反应的化学方程式是_____________。
(拓展思考)出土的青铜器文物表面会有铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜生锈的条件是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学的学习使我们认识到化学改变了世界。
(1)人类经过长期的探索研究,认识到世界万物都是由极其微小___________的构成的。化学科学就是从微观视角探究物质变化规律。因此,化学就是在________水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科,它能指导我们更好地认识、________和________物质。
(2)化学变化是改造物质世界的重要途径。物质发生化学变化不但生成新物质,还会伴随着______变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或_______。如炸药、石油、煤炭等储存的能量都是通过化学反应________出来的;而绿色植物则是通过化学反应(光合作用)将太阳能_________起来。通过化学变化实现________与________的转化。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com