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氨对工业及国防具有重要意义,化学小组的同学设计了如图所示的装置用于制取少量氨气.完成以下实验操作中的相关问题:

(1)检查装置气密性
(2)关闭a、c,打开b,从长颈漏斗加入稀盐酸,A中发生反应的化学方程式为
 
.在F的出口处收集氢气并验纯.
(3)关闭c,在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量的白磷.反应的化学方程式为
 

(4)待多孔玻璃钟罩冷却到室温,打开a,观察到的现象是
 

(5)点燃酒精灯加热玻璃管E,并打开C.氢气和氮气在铁触媒的催化作用下生成氨气,反应的化学方程式为
 
. 实验过程中D装置的作用是
 
考点:氢气的制取和检验,气体的净化(除杂),氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:(2)锌与稀盐酸反应生成氢气和氯化锌;
(3)白磷能与氧气反应生成五氧化二磷;
(4)A中的氢气进入钟罩,钟罩内液面下降;
(5)根据反应原理来分析书写方程式,碱石灰显碱性并能用作干燥剂.
解答:解:(2)锌与稀盐酸反应生成氢气和氯化锌,化学方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)白磷能与氧气反应生成五氧化二磷,化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(4)待多孔玻璃钟罩冷却到室温,打开a,A中稀盐酸流入试管中与锌反应产生气泡,氢气进入钟罩,钟罩内压强增大,水面下降;
(5)氢气和氮气在铁触媒的催化作用下生成氨气,反应的化学方程式为:N2+3H2
 催化剂 
.
 
2NH3;碱石灰是由氢氧化钠固体和生石灰组成的,显碱性并可做干燥剂.
故答案为:(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(3)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;(4)A中稀盐酸流入试管中与锌反应产生气泡,B中钟罩内液面下降;(5)N2+3H2
 催化剂 
.
 
2NH3;吸收二氧化碳、水蒸气和氯化氢.
点评:本题考查了氨气实验室制备方法,注意实验设计并用于分析判断,掌握基础是关键,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物品所使用的主要材料中,属于有机合成材料的是(  )
A、
合金文具盒
B、
木制玩具马
C、
塑料水杯
D、
纯棉手套

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科目:初中化学 来源: 题型:

课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体(如图甲),想通过探究确定其成分,以便重新利用.
【初步分析】操作不规范可能造成标签破损,能造成标签破损的不当操作有
 
(写一点).根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 
(填字母代号).
A.酸           B.碱      C.盐
【查阅资料】初中化学常见的含钠化物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.有关四种物质的信息如下:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
20°C溶解度/g3610921.59.6
水溶液的pH714119
【实验探究】为确定该溶液的成分,小芳设计了如图乙所示的实验过程:
(1)实验①观察到紫色石蕊试液变蓝,由此得出结论是
 

(2)实验②观察到有气泡产生,还有可能观察到的现象是
 

【得出结论】通过以上活动,小刚认为不能确定瓶中试剂的成分,小芳认为可以,小芳的理由是
 

【拓展应用】通过以上探究活动,小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应,设计了如图丙所示实验,观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是元素周期表的一部分,请你根据下表回答问:
3 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

29.95
①钠的相对原子质量是
 
.②上表中,金属元素有
 
种.
(2)图甲是某元素在元素周期表中的部分信息,图乙是该元素的一种粒子结构示意图.
①该元素的原子的核电荷数为
 

②图乙所示粒子的符号为
 

(3)若乙图表示的是原子结构示意图则该元素的名称是
 

(4)如表的元素排列有一定的规律试写出其中的一个
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号和数字填空:
(1)2个铵根离子
 
; 
(2)3个氮分子
 

(3)最简单的有机物
 

(4)氢氧化铝中铝元素显+3价
 

(5)如图是治理汽车尾气反应的微观过程.图中单质是
 
;化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界

(1)根据下表中提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质.
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列关于二氧化碳说法正确的有
 
(填标号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)二氧化碳是一种宝贵的资源.固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同时生成水,该反应的化学方程式为
 

(4)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然气,它们都属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然气的主要成分是甲烷(CH4),写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为
 

(5)“低碳生活”从我做起,下列举措不能达到“低碳”目的是
 
(填字母)
A.提倡使用节能灯
B.利用和开发太阳能、风能等能源
C.选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
D.广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和水溶液在生产生活中起着重要作用.
(1)如图是研究水组成的电解水实验.图中与试管A相连的是电源的
 
(填“正极”或“负极”),该反应的化学方程式是
 

(2)将浑浊的河水用如图2所示的简易净水器进行净化,除过滤外,活性炭的主要作用是
 
,得到的水是
 
(填“混合物”或“纯净物”).生活中降低水的硬度可采用的方法是
 

(3)海水是巨大的资源宝库.利用海水提取食盐的过程如图所示.
①海水中的溶剂是
 
.从海水中提取粗盐,采用的方法是
 

②粗盐要经过提纯处理才能得到氯化钠.去除粗盐中难溶性杂质,主要实验步骤有:
 
、过滤、蒸发.在过滤操作中,玻璃棒的作用是
 

③根据海水晒盐的原理,下列说法正确的是
 
(填序号).
A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变
B.在蒸发池,海水中氯化钠的质量逐渐增加
C.在结晶池,海水中氯化钠溶质的质量分数逐渐增加
D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母编号):
A.干冰           B.盐酸           C.碳铵           D.氮气
E.小苏打         F.硝酸钾         G.熟石灰         H.氧气
(1)用于改良酸性土壤
 
;   (2)可用于人工降雨
 

(3)用于铁制品表面除锈
 
; (4)用做食品保护气
 

(5)农田施用的复合肥
 
; (6)用于治疗胃酸过多
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法或物质正确的是(  )
A、O2(H2O)--用氢氧化钠溶液
B、KCl溶液(KCO3)--加适量稀硫酸
C、KNO3溶液(NaCl)--降温结晶
D、CaO粉末(CaCO3)--加水过滤

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