化学是一门以实验为基础的科学，下列对有关实验现象的描述正确的是（ ）
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| A． | 木炭在氧气中燃烧发白色火焰，放出大量的热 |
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| B． | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质 |
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| C． | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体 |
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| D． | 磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，放出热量，生成五氧化二磷 |
| 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象． | |
| 专题： | 实验现象的观察和记录． |
| 分析： | A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断． B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断． |
| 解答： | 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白色火焰，故选项说法错误． B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体，故选项说法正确． C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误． D、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，放出热量，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误． 故选：B． |
| 点评： | 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别． |
科目：初中化学 来源： 题型：
下列物质鉴别的实验方法错误的是（ ）
| 鉴别物质 | 实验方法 |
| A．过氧化氢和蒸馏水 | 分别加入MnO2，看是否有气泡 |
| B．铁和铜 | 看颜色 |
| C、二氧化碳、氧气和氮气 | 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象 |
| D．活性炭和氧化铜 | 分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象 |
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| A． | 过氧化氢和蒸馏水 | B． | 铁和铜 |
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| C． | 二氧化碳、氧气和氮气 | D． | 活性炭和氧化铜 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列物质分类正确的是（ ）
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| A． | 单质：锌、铁、氢气、氮气 |
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| B． | 易燃气体：氢气、氧气 |
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| C． | 氧化物：水、氧化镁、氯酸钾 |
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| D． | 混合物：糖水、高锰酸钾、澄清的石灰水 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
判断以下化学用语中数字“3”所表示的意义：（填序号）
A．Fe3+B．SO3 C．3CO D．2O3
①表示分子个数的是 ；
②表示离子所带电荷数的是 ；
③表示元素化合价的是 ；
④表示一个分子所含原子个数 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水合双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中； ②分别加入 ． | A试管中 B试管中 | A试管中的无色液体是： ； B试管中的无色液体是： ． |
B试管中发生反应的文字表达式： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关灭火方法错误的是( )
A．家用电器着火时，立即用水扑灭 B．扑灭森林火灾时，设置隔离带
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D．图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学实验是学习化学的基础，请根据给出的装置回答下列问题：
（1）仪器①、②的名称分别是 、 ．
（2）实验室通常高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢来制取氧气，是因为这三种物质里含有 ．
（3）若用高锰酸钾制取氢气，应选用的发生装置是 （填序号），写出该反应的化学方程式 ．因为氧气 ，所以可用C装置来收集，收集完气体后发现水槽中的水变为紫红色，原因是 ．
（4）若用B装置制取氧气，二氧化锰（不溶于水的固体粉末）在该反应中可以重复使用，理由是 ，实验结束后可采用 的方法，予以回收利用．
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