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20.某中学化学兴趣小组的同学在做铁和硫酸铜溶液反应的实验时意外发现铁丝的表面有少量的、无色无味的气体产生,他们对该现象产生了浓厚的兴趣,想探究一下该气体的成分.
【提出猜想】
猜想一:该气体是H2
猜想二:该气体是SO2
猜想三:该气体是O2
【讨论分析】进过思考分析后,同学们一致认为猜想二是错的,理由是SO2是一种有刺激性气味的气体,与现象不符,并提出了猜想四:H2和O2的混合物.
【设计实验】同学们设计了如图所示的装置来验证其余的猜想
【实验步骤】(1)检查装置的气密性;
(2)先装入足量的铁粉,再加入适量的水将长颈漏斗下端液封,将铁丝改为铁粉做实验的目的是增大反应物的接触面积,加快反应速率;
(3)打开活塞K1、K2,通一会儿氮气,通入氮气是为了排出装置中的空气,防止爆炸;
(4)关闭K1从长颈漏斗中加入一定量的硫酸铜溶液,观察现象;
(5)一会儿后在尖嘴处放一根燃着的木条,然后倒扣一只干而冷的烧杯,观察现象.
【实验现象】(1)A中产生气泡,有红色固体出现,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色
(2)B处气体安静的燃烧产生蓝色火焰,烧杯内壁出现水雾.
【结论】猜想一成立.
【反思】长颈漏斗除了有能添加药品的作用之外,还有调节装置气压的作用.

分析 【讨论分析】
依据二氧化硫有刺激性气味以及化学反应前后元素的种类不变分析解答;
【实验步骤】
(2)将铁丝改为铁粉可增大反应物的接触面积,加快反应速率;
(3)根据氢气具有可燃性,与空气混合点燃可能会发生爆炸,氮气化学性质不活泼分析解答;
【实验现象】
(1)根据题目信息及铁和硫酸铜溶液反应分析回答;
【反思】
长颈漏斗还具有调节装置气压、缓冲或安全等作用.

解答 解:【讨论分析】二氧化硫有刺激性气味,而所得气体是无味的,故不可能是二氧化硫;根据反应前后元素的种类不变,气体还可能是氢气和氧气的混合气体;
【实验步骤】
(2)将铁丝改为铁粉可增大反应物的接触面积,加快反应速率;
(3)氮气化学性质不活泼,通一会氮气是为了排出装置中的空气,防止爆炸;
【实验现象】
(1)根据题意:铁和硫酸铜溶液反应会生成无色无味的气体,同时会生成红色物质铜,溶液由蓝色的硫酸铜溶液逐渐变为浅绿色的硫酸亚铁溶液;
【反思】
长颈漏斗还具有调节装置气压、缓冲或安全等作用;
故答为:【讨论分析】SO2是一种有刺激性气味的气体,与现象不符,H2和O2的混合物
【实验步骤】(2)增大反应物的接触面积,加快反应速率;
(3)排出装置中的空气,防止爆炸;
【实验现象】(1)产生气泡,有红色固体出现,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色;
【反思】调节装置气压.

点评 本题考查了学生对于物质的性质、仪器的用途等知识的掌握,同时考查了学生从题目中获取信息,并结合所学知识解答问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室利用如图装置进行组合,制取并收集氧气.(资料:浓硫酸可用于干燥气体)

(1)写出标注仪器的名称:a试管,b集气瓶.
(2)若选择①与⑤组合制取并收集氧气,实验结束时,应先应先把导管移出水面,再停止加热.
(3)制取并收集干燥的氧气,下列组合可行的是AB(填选项,可多选).
A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤
(4)选择装置②制氧气,分液漏斗盛装的药品是过氧化氢溶液,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.家用液化气化学成分可用CxHy来表示.现已知它燃烧的化学方程式为:
2CxHy+10O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+8H2O,则它的化学式为C3H8,相对分子质量是44.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.生活之中处处有化学.如图过程中,主要依靠化学变化实现的是(  )
A.
   葡萄酿成酒
B.
   水车汲水灌溉
C.
        海水晒盐
D.
       风力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出带标号仪器的名称:①长颈漏斗②集气瓶;
(2)若实验室用高锰酸钾制氧气,则选用的发生装置是A;实验结束后小敏发现水槽里的水显红色,造成这一现象的可能原因是试管口没有放一团棉花.在清洗试管中的残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的.
(3)若用D装置收集氧气是利用了氧气的物理性质.证明装置D中氧气已集满的方法是带火星的木条放在集气瓶口,复燃.若用G装置收集氧气,则氧气从a端(填a或b)进入.
(4)选用B装置制取氧气时,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若将B装置改为F装置,优点是操作简单,不用加热.若将注射器连接到装置B的导管口处,缓慢拉注射器活塞,若看到长颈漏斗下端有气泡产生现象,说明装置气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有关CO2的实验中,不能达到实验目的是(  )
A.将燃着的木条伸入集气瓶口,检验CO2是否收集满
B.用过滤的方法可以除去粗盐中的难溶性杂质
C.将CO2气体通入紫色石蕊试液中,证明CO2溶于水显酸性
D.将呼出气体通入CaCl2溶液中,可以看到有白色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.生活中的问题常涉及化学知识,下列涉及化学变化的是(  )
A.用汽油去除油污B.用糯米酿制甜酒
C.用活性炭除冰箱异味D.用柑橘榨果汁?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:

(1)标号为①的仪器的名称是:长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选用的发生装置是A(填字母),用C装置收集氧气后,验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满
(3)若收集一瓶氧气,供红磷在氧气中燃烧的实验时使用,最好选择的装置是E(填字母),理由是红磷燃烧会放出大量热,试剂瓶下方应有少量水,应用排水法收集氧气.
(4)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么从仪器①中应加入稀盐酸在加试剂之前应进行的操作是检查装置的气密性,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如表是初中化学实验常用仪器,请完成表中的空白处.
名称试管集气瓶酒精灯
图形
主要用途少量物质间的反应仪器用于收集和储存少量气体用于加热用于取用粉末状或颗粒状药品

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同步练习册答案