分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
解答 解:(1)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2.
(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)氯酸钾和二氧化锰反应,生成氧气和另一种刺激性气味的气态单质(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,该单质是氯气),同时还生成一种紫黑色晶体(该晶体加热也产生氧气,该晶体是高锰酸钾),反应化学方程式为:2MnO2+2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+O2↑+Cl2↑.
故答案为:(1)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(4)2MnO2+2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+O2↑+Cl2↑.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 催化剂在化学反应中不能增加生成物的质量 | |
B. | 电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比1:2 | |
C. | 用肥皂水可以区别硬水和软水 | |
D. | 点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电视机着火时用水浇灭 | |
B. | 鱼类能在水中生存,是因为氧气易溶于水 | |
C. | 缺锌会使儿童发育停滞、智力低下,严重会得侏儒症 | |
D. | 实施“酱油加铁”,可减少厨房污染 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡 | 空气样品的瓶中无明显变化,呼出气体的瓶中石灰水变浑浊 | 空气中不含CO2,呼出气体中含有CO2 |
B | 将硫在空气中点燃,再伸入充满氧气的集气瓶中 | 硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧得更旺,发出蓝紫色火焰 | 氧气的含量越高,物质燃烧越剧烈 |
C | 用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰移开拇指点火 | 听到尖锐的爆鸣声 | 氢气较纯净 |
D | 在水通电的实验中,将燃着的木条分别靠近正负两极的玻璃管口 | 正极产生的气体可使燃着的木条燃烧得更旺,负极产生的气体可被点燃. | 水是由氢气和氧气组成的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com