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    1．下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（　　）
    A．图A表示用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系
    B．图B表示t℃时，向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体，溶质质量分数与KNO3加入量的关系
    C．图C表示一定量的稀H2SO4与Zn反应，溶液的质量与反应时间的关系
    D．图D表示向CuSO4和H2SO4混合溶液中加入NaOH，沉淀质量与加如入NaOH质量的关系

    分析 A、高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳；
    B、饱和硝酸钾溶液中不能继续溶解硝酸钾；
    C、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；
    D、氢氧化钠能和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，能和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠．

    解答 解：A、高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，固体质量不断减小，但是不能减小到0，该选项对应关系不正确；
    B、饱和硝酸钾溶液中不能继续溶解硝酸钾，因此t℃时，向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体时，硝酸钾晶体不能溶解，溶质质量分数不变，该选项对应关系不正确；
    C、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，当锌和稀硫酸接触时立即反应生成氢气，该选项对应关系不正确；
    D、向CuSO4和H2SO4混合溶液中加入氢氧化钠时，氢氧化钠先和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，该选项对应关系正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物，PM2.5对人体健康危害极大．下列措施不会影响大气中PM2.5浓度的是（　　）
    A．合理密植灌木，提高城市的绿化面积
    B．报废超排车辆，提高机动车燃油的质量
    C．为减少垃圾的占地及污染，将可燃垃圾露天焚烧掉
    D．雾霾天尽量减少室外活动

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某研究性小组将某次实验室制得的CO2气体持续通入滴有无色酚酞试液的NaOH溶液中，测得pH值的变化曲线如图所示

    已知：
    ①NaHCO3溶液显碱性，NaHCO3溶液微热时不会转化成碳酸钠溶液．
    ②Na2CO3溶液转化成NaHCO3溶液时，溶液的碱性会减弱．
    ③二氧化碳持续通入氢氧化钠溶液发生如下反应：
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O           Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
    试回答下列问题：
    （1）通入少量CO2气体时溶液仍显红色，其原因是二氧化碳和氢氧化钠反应生成的碳酸钠溶液显碱性，并且剩余的氢氧化钠溶液也显碱性．
    （2）实验刚结束时测得溶液的pH＜7，其可能的原因是二氧化碳和水反应生成了碳酸，将最后所得的溶液微热后冷却至室温，溶液变红色，其原因是碳酸分解生成了水和二氧化碳，溶液变成碳酸氢钠溶液．
    （3）若C点为某种溶质溶于水形成的溶液，则C点是碳酸氢钠这种物质溶于水形成的溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图所示
    （1）A处是浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是什么？
    （2）若另取一相同V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）图1中标有①的仪器名称是集气瓶．
    （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰起催化作用，应选用的发生装置是A（填字母），若用 F 装置收集氧气，当导管口气 泡连续均匀放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶．
    （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，若用排空 气法收集氢气，应选用的收集装置是E（填字母）．与 B 装置比较，选用 C 装置做发 生装置的优点是可以控制反应的发生和停止．
    （4）已知：钠在常温下与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钠．小明结合已有知识设计如图2装置进 行验证，他的操作如下：①打开止水夹 1 及分液漏斗活塞，待液体充满大试管后，关闭止
    水夹 1 及分液漏斗活塞．观察到液体分层，钠熔成银白色小球，产生大量气泡，下层溶液 变成红色，并逐渐被压入 B 中．②打开止水夹 2，待 B 中部分溶液进入 C 中，迅速关闭止 水夹 2，C 中反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．③打开止水夹 3，D 中溶液进入 C 中，产 生气泡，溶液红色消失．反应结束，C 中溶液的溶质是（酚酞除外，写出所有可能）①NaCl②NaCl和HCl．
    ④将燃着的木条伸到导管尖嘴处，打开止水夹 1，气体燃烧，产生淡蓝色火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某实验小组的同学要从BaCl2、NaCl混合溶液中得到较纯净的BaCl2和NaCl晶体，为此进行下列实验设计和操作，请回答下列问题．
    【提出问题】如何分离BaCl2和NaCl，并得到两种晶体？
    【设计方案并实验】
    张南同学的实验方案：取一部分混合液于试管中，先向其中加入适量的Na2SO4溶液，过滤，向滤渣中加入适量稀盐酸，将滤液蒸发结晶．

    小岗同学的实验方案：取一部分混合液于试管中，先向其中加入过量的Na2CO3溶液，过滤，向滤渣中加入过量稀盐酸，将滤液蒸发结晶．

    【填写实验报告】
    （1）请写出张南同学加入Na2SO4溶液后反应的化学方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
    （2）小岗同学向滤渣中再加入过量稀盐酸的实验现象是白色固体逐渐溶解，产生气泡；
    【交流与评价】
    （3）小岗同学认为张南同学实验方案不合理，理由是向其中加入适量的Na2SO4溶液时，硫酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡，过滤，向滤渣中加人适量稀盐酸时，硫酸钡不能和稀盐酸反应，因此不能得到氯化钡晶体
    （4）小岗同学的实验中加入过量的Na2CO3溶液后，所得溶液中的离子有①Na+、Cl-、CO32-（填离子符号） 张南同学认为加入过量稀盐酸可以把碳酸钠杂质去掉，这样做会使所得的氯化钠溶液含有杂质离子，所以方案不合理，但小岗同学认为只要把滤液进行蒸发结晶就不会影响实验结果，在进行蒸发操作时，当②出现较多固体时，停止加热．
    【反思与总结】
    （5）小岗同学在进行操作时所用试剂都是过量的，但后来得到物质确是纯净的，由此我们得出的经验是：如果我们前面加入试剂不能控制适量，那么可以通过后面加入的试剂与前面加入的过量试剂反应除去干扰离子，而不产生杂质离子或引入干扰离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（　　）
    A．玻璃棒B．蒸发皿C．烧杯D．量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列氯化镁的化学式书写正确的是（　　）
    A．MgCl2B．MgCL2C．MgClD．MgAl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学用语是学习化学的专用语言，请用数字或化学符号填空．
    （1）2个氧原子2O    （2）二氧化硫SO2
    （3）氦元素He       （4）氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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