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19.为了测定某粉末状合金(铜、镁合金)样品中铜的质量分数,小美同学取10g的合金样品放入烧杯中,再取100g稀盐酸加入烧杯中,恰好完全反应,过滤称得不溶物质量为3.2g,滤出液体的质量为106.4g,请回答:
(1)上述反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(2)反应中生成氢气的质量为0.4g;
(3)根据求解合金中参加反应的金属的质量(x)的比例式$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$;
(4)样品中铜和镁的质量比是13:12;
(5)样品中铜的质量分数为52%.

分析 根据镁和盐酸反应生成氢气,所以反应前后质量减少的就是生成氢气的质量进行解答.

解答 解:(1)镁和盐酸反应生成氢气和氯化镁,反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;故填:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(2)镁和盐酸反应生成氢气,所以反应前后质量减少的就是生成氢气的质量,氢气的质量=10g+100g-106.4g-3.2g=0.4g;故填:0.4g;
(3)设合金中参加反应的金属的质量为x.
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24                          2
x                            0.4g
$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$
x=4.8g
故填:$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$;
(4)样品中铜和镁的质量比=10g-4.8g:4.8g=13:12;故填:13:12;
(5)样品中铜的质量分数=$\frac{10g-4.8g}{10g}×100%$=52%.故填:52%.

点评 本题主要考查学生判断物质间的反应关系以及运用化学方程式进行计算的能力,学生需认真分析反应关系,正确书写化学方程式,才能解决.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.写出下列反应的化学方程式(或用文字表达式或用化学表达式填写),并注明有关反应的基本类型.
(1)加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反应
(2)氢气在氧气中燃烧生成水2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O、化合反应
(3)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,设计了如图所示的实验装置.请你积极参与,并回答相关的问题.
(1)上述实验的主要操作步骤如下:
①将试管放入盛热水的烧杯中,反复推拉注射器;
②检查装置气密性;
③待试管冷却后观察注射器读数;
④将少量白磷装入试管,注射器活塞置于20mL刻度处,按图示的方式连接好.正确的实验操作顺序是②④①③(填序号).
(2)试管中的白磷发生燃烧反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)反复推拉注射器的目的是使白磷和氧气充分接触,将装置中空气中的氧气全部消耗.
(4)若测得试管的容积为40mL,实验完成后,理论上,注射器活塞将从20mL刻度处最终前移到约为8mL刻度处才停.若停的刻度有误差,则造成这种现象的可能原因是没有冷却就读数,红磷的量不足等(注:不考虑装置气密性).
(5)该实验装置相对于教材中的装置有哪些优点?误差少或无污染(答一条).
(6)该实验可能会存在危险隐患,请你帮他指出来:白磷燃烧时放出大量的热,导致试管中的气体急剧膨胀,可能导致橡皮塞飞出.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①试管②酒精灯.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,可选用的发生装置是A;可选用的收集装置是C和D(写出装置代号).
(3)装置B是实验室用过氧化氢(或双氧水)和二氧化锰制取氧气的发生装置.
(4)细铁丝在氧气中燃烧为什么绕成螺旋状:增大铁丝与氧气的接触面积.
(5)用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时,结果没有观察到铁丝燃烧,产生这种结果的原因可能是铁酸表面有锈、氧气不纯等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于金属的叙述正确的是(  )
A.铁的化学性质比较活泼,可以在空气中燃烧
B.高温条件下,所有金属都可与氧气反应
C.铝不易被腐蚀,是因为铝表面能形成一层致密的氧化膜
D.生铁比钢具有更优良的性能

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.现有擦亮的细铁丝、红磷、高锰酸钾、木炭、硫磺,请选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式,并注明基本反应类型(填化合反应或分解反应).
(1)实验室制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应;
(2)该物质跟氧气反应,生成刺激性气味的物质:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;化合反应;
(3)一种物质跟氧气反应,生成大量浓厚的白烟:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;化合反应;
(4)跟氧气反应,生成使澄清石灰水变浑浊的气体:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用适当的化学符号填空:
①三个氧原子3O;      ②两个氮分子2N2
③亚铁离子Fe2+;      ④碳酸钠Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.(1)写出下列元素符号:
钠:Na,氮:N,磷:P,氖:Ne.
(2)写出下列物质的化学符号:
氧气:O2  水:H2O  二氧化碳:CO2四氧化三铁:Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是使集气瓶中的氧气完全反应
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约占集气瓶容积的五分之一,由本实验还可以推知氮气有不能燃烧,不支持燃烧的化学性质.若液面低于$\frac{1}{5}$则原因可能①装置漏气②红磷不足③没有冷却至室温就打开止水夹.
(3)该实验中能否将红磷换成木炭粉不能,原因是木炭粉燃烧产物是二氧化碳气体,导致瓶内气体不能明显减少,气压也不会明显降低,上升水面几乎不上升.

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同步练习册答案