如图为小明学习原子内部结构后制作的某原子结构模型,外圈上的小球代表电子,内圈为原子核.则下列说法中不正确的是( )
A.该原子的相对原子质量为4
B.该原子的核电核数为4
C.该原子的质量主要集中在原子核上
D.该原子的原子核由2个带正电的质子和2个不带电的中子构成
【考点】原子的定义与构成.
【专题】元素位置、结构与性质;物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】原子由原子核,核外电子构成,原子核内有质子和中子,原子中:核外电子数=质子数=核电荷数,据此分析解答此题.
【解答】解:A、由模型可知该原子核内有2个质子和2个中子,相对原子质量为2+2=4,故A正确;
B、由模型可知该原子核外有2个电子,核内有2个质子,核电荷数为2,故B错误;
C、原子的质量主要集中在原子核上,故C正确;
D、由模型可知该原子核由2个带正电的质子和2个不带电的中子构成,故D正确;
故选B.
【点评】熟练掌握原子的结构,掌握核外电子数、质子数、核电荷数之间的关系是解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
除去铜粉中混有的少量氧化铜,其主要操作过程是( )
A.加入适量的稀硫酸,微热,蒸发,洗涤
B.加强热或在空气中灼热
C.加入适量水,加热,过滤,洗涤
D.加入适量的稀硫酸,微热,过滤、洗涤
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科目:初中化学 来源: 题型:
等质量的两种常见金属A和B,分别与足量的稀硫酸反应,生成正二价的金属硫酸盐和氢气.生成氢气的质量与时间关系如图,
请结合所学知识回答:
(1)根据曲线可以看出:金属A的活动性比金属B的活动性 (填“强”或“弱”)
(2)最终反应结束后,生成氢气的质量A比B多,这又说明A的原子量比B的原子量 (填“大”或“小”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
晶体(H2C2O42H2O)熔点较低,加热会熔化、气化和分解.草酸(H2C2O4)受热会分解,它与氢氧化钙的反应为:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.
甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究:
(1)猜想与假设:
第一种:草酸分解生成CO2和 H2; 第二种:草酸分解生成CO2、CO和 H2O;
第三种:草酸分解:H2C2O4CO2↑+H2O(未配平);
有同学从理论上就可判断第三种假设不成立,老师也认为这一判断是正确的,该同学判断的理论依据是 .
(2)设计与实验:
甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置(图中铁架台略去).
①甲同学按A装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊,认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致,此判断 (填“严密”或“不严密”).
②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整,请你帮他画完整.
乙同学按B装置实验,看到无水硫酸铜由白变蓝,洗气瓶中溶液变浑浊.在尖嘴管口点燃剩余气体,火焰上方罩一个 烧杯,有白色固体生成,证明产物中有 ;换一个干、冷烧杯罩在火焰上方,内壁无现象,证明产物中无H2.
(3)结论与思考:
①草酸受热分解的化学方程式为 .
②若省略B装置方框内的仪器,整套装置也能证明产物中有CO2(假设每步都反应完全),方法是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知某溶液中存在五种离子,各离子间的个数比为:Cl﹣;SO42﹣;Fe3+;K+;M﹣2:3:1:3:1,则M可能为( )
A.CO32﹣ B.Mg2+ C.Na+ D.Ba2+
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表所示各组物质中,物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是( )
物质
选项 甲 乙 丙 丁
A CO2 CaCO3 H2O O2
B NaOH NaCl CO2 Na2CO3
C H2O2 H2O O2 MgO
D CaO Ca(OH)2 H2O CaCl2
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
我校初二学生去桐庐瑶琳仙境春游,带回了几小块石灰石样品.为了检测样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的稀盐酸与样品充分反应来进行实验测定(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得如表数据,试回答:
甲同学 乙同学 丙同学 丁同学
石灰石样品的质量(g) 10.0 10.0 10.0 10.0
加入稀盐酸的质量(g) 20.0 30.0 45.0 50.0
剩余固体的质量(g) 6.0 4.0 1.0 1.0
(1) 同学的实验中稀盐酸有剩余, 同学的实验中碳酸钙有剩余.
(2)样品中碳酸钙的质量分数是,同学们使用的稀盐酸的溶质质量分数是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小昕同学对部分化学知识的归纳,其中有错误的是( )
A.构成物质的基本粒子:分子、原子、离子
B.空气污染物:可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮
C.常见的溶液:牛奶、可乐、矿泉水
D.常见的黑色固体:氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁
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