用元素符号或化学式填空:
(1)空气中含量第二的气体 .
(2)钙元素 .
(3)二氧化硫 .
(4)干冰是由 元素组成.
【考点】化学式的书写及意义;元素的符号及其意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】根据元素符号的表示方法、根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)空气中含量居于第二位的气体是氧气,故填:O2;
(2)钙元素的元素符号为Ca;故填:Ca;
(3)根据氧化物的命名方法可知,二氧化硫的化学式为SO2;故填:SO2;
(4)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,故填:C、O.
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见如图).以下对此改进实验的叙述,错误的是( )
A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果
D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途既利用了物质的物理性质?又利用了物质的化学性质的是( )
A.用干冰作制冷剂 B.用二氧化碳作灭火剂
C.医疗上用氧气抢救病人 D.用氢气填充气球
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科目:初中化学 来源: 题型:
一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮.现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是( )
A.向上排空气法 B.排水法
C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法
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科目:初中化学 来源: 题型:
为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:
小华:采用图1装置进行实验(燃烧匙中药品为红磷);
小强:如图2,选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.假设此实验能按照小强的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计.
请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为 ;
(2)待红磷燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的,你认为其原因可能是 、 .(写2点)
(3)用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明 .若不夹弹簧夹,加热白磷,反应开始时,注射器活塞向 (填“左”或“右”)移动,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,可观察到的现象为活塞移动至 mL处停止.
(4)图2的设计操作与图1比较,其优点是 ;
(5)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败.例如: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作或做法正确的是( )
A.将用剩的药品放回原试剂瓶
B.制备气体前,检查装置的气密性
C.实验结束后,用嘴吹灭酒精灯
D.将氢氧化钠放在托盘天平的右盘上称量
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学知识,回答下列问题:
(1)图中标有①的仪器名称: ;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填“字母”),反应的文字表达式是 .收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是 .
(3)某同学用C装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是 ;若用排水法收集氧气,则判断集气瓶已集满的方法是 .
(4)实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气(氢气的密度远小于空气的密度且难溶于水),需选用的发生装置为 ,收集装置为 .
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