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    18．现有①二氧化碳②铁③高锰酸钾④医用75%的酒精⑤湖水⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有④⑤（填序号，下同），属于纯净物的有①②③⑥，属于单质的有④，属于化合物的有①③⑥．

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成；纯净物又分为单质和化合物，由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．

    解答 解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，医用75%的酒精、湖水属于混合物；纯净物是由一种物质组成，二氧化碳、铁、高锰酸钾、过氧化氢都属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，铁属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，二氧化碳、高锰酸钾、过氧化氢都属于化合物；
    故答案为：④⑤；①②③⑥；④；①③⑥；

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用化学符号表示：
    （1）4个氧分子4O2  
    （2）2个碳酸根离子2CO32-
    （3）氯化亚铁FeCl2
     （4）3个铝离子3Al3+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．橙子被称为“疗疾佳果”含有丰富的维生素C（化学式为 C6H8O6）、钙、磷、钾等物质．下列关于维生素C的说法正确的是（　　）
    A．维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的
    B．维生素C 由碳、氢、氧元素组成的
    C．维生素C 的相对分子质量是168
    D．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为 3：4：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．在过滤操作中玻璃棒的作用是引流，在日常生活中，为降低水的硬度，常采用的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用化学符号填空．
    2个氢原子2H；+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$；氢元素H；5个水分子5H2O；
    铝离子Al3+；   二氧化锰MnO2；   硫酸铜CuSO4；  氯化钾KCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列推理不正确的是（　　）
    ①化学变化常有发光放热现象，所以有发光放热现象的变化一定是化学变化
    ②同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
    ③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
    ④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
    ⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
    A．③⑤B．①②⑤C．①③④D．①②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．根据下列所给的实验装置回答有关问题

    回答下列问题：
    （1）甲装置中a仪器的名称是酒精灯．使用a仪器有很多注意事项，请任意写出一点来绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；用完酒精灯后，用灯帽盖灭，不可用嘴吹．
    （2）选用图己装置收集气体时，当看到气泡从瓶口冒出时，说明已经收集满不用填．
    （3）①小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳，用排空气法收集一满瓶二氧化碳，放置在实验桌上．”为完成实验，他应选用上列装置中的乙、丙或戊（填装置序号）．检验集气瓶是否收集满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明收集满．
    ②经过学习小明对气体制备有一些心得，如：选择制取气体的反应装置时应考虑的两个因素是反应物的状态，反应条件．
    （4）现要制取一瓶二氧化氮气体，小明收集到如下资料．
    ①制取NO2的反应原理：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    ②通常状况下，NO2是一种密度比空气大有毒气体，能与水发生反应．
    ③NO2能被氢氧化钠溶液吸收．
    结合已掌握的知识，选择以上装置制备并收集一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为②→⑥→⑤→⑧（填接口序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小凯同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢常温下能分解产生氧气，但是放出氧气慢而且少二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条有大量气泡产生，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小凯同学填写表中未填完的空格．
    （2）小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢溶液分解前后的质量；
    第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率，即MnO2的化学性质没变．

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