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    物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系。回答下列问题：

    (1)若A为固体非金属单质， E为红色固体单质，则B、D的化学式为：B           、D          写出下列反应化学方程式：A+B：                                 。

    (2)若E为一种盐，则A、C的化学式可能是        、        ；写出下列反应化学方程式：B+C：                                     。


    .(共 6 分)(1)B: CuO  (1分)  D: CO2 (1分)； A+B:  C+2CuO2Cu+CO2↑ (1分)  (2)A: H2SO4 (1分)  C: CuSO4  (1分)B+C:  2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓  (1分)


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH

    溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示

    （1）计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数；

    （要求写出计算过程）

       （2）与氢氧化钠溶液反应所消耗硫酸溶质的质量为    克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关化肥和农药的说法错误的是

    A、氯化钾可用作钾肥

    B、化肥能有效提高农作物产量

    C、农药施用后，不会通过农作物转移到人体

    D、农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损（如下图），但是已经

    知道这四瓶试剂是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进

    行实验探究（实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液）：

    【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液？

    【实验探究1】第④瓶试剂肯定是：        （写化学式）。

    【实验探究2】兴趣小组对①②③④瓶溶液进行了如下的实验探究：

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    1

    取①②③瓶溶液少量

    于三支试管中，分别

    加入酚酞试液

                     

                     

                      

    酚酞试液不能将其中

    的一种溶液鉴别出来

    2

    再取①②③瓶溶液少

    量于另外三支试管中

    分别加入       溶液

    加入了①溶液的试管

    中               ；

    其余两支试管中无明显现象

    ①瓶溶液为Na2CO3

    3

    取②③瓶溶液少量于

    两支试管中，分别加

    入           溶液

    加入了②溶液的试管

    中              ；

    加入了③溶液的试管

    中                ；

    ②瓶溶液为       

    ③瓶溶液为

    Ca（OH）2

    【反思与交流】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小彤的一副眼镜戴了一段时间后，发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质，他想将其除掉。经查阅资料得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分是碱式碳酸铜(俗称铜绿)，于是他和几个同学按如下方案进行了实验。

    (1)实验①是向铜绿中加入适量常见无色液体B，再加热至沸，沉淀仍然不变色。实验②、③中C是一种常见的无色气体，B的化学式为         ▲       。为满足实验③反应所需的外界条件，应该使用关键仪器名称是       ▲      。

    (2)写出实验②反应的化学方程式                      ▲            ，

          在此过程中，判断铜绿没有完全反应的现象是           ▲         。

    (3)将A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氢氧化钠溶液中得到蓝色絮状沉淀，稍加热即变

    △
     
        黑色沉淀D。写出蓝色絮状沉淀转变为D的化学方程式             ▲            。

    (4)已知2Ca(HCO3)==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑，则热稳定性CaCO3> Ca(HCO3)，由此推理上述实验中铜绿、蓝色絮状沉淀、物质D三种化合物热稳定性由强至弱的顺序是：

            ▲    >    ▲    >    ▲    (均写化学式)。

    (5)经过讨论.同学们建议小彤可以用       ▲      除去镜架上的绿色物质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质。已知：X、H为黑色固体单质，D是大理石的主要成分，Y为红棕色粉末。常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生成物未标出。请填写以下空白：

     


    (1)写出下列两种物质的化学式： E_____________，X______________。

    (2)写出下列反应的化学方程式：

    ①D        C的反应：_________________________________。

    ②C        D的反应：_________________________________。

    ③F与H的反应：______________________________________。

    ④G与Y的反应：______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有A、B、C、D、E、F六种物质的稀溶液，已知它们分别是K2CO3、BaCl2、Ca(NO3)2、NaCl、H2SO4、AgNO3中的某一种溶液。下图为常温时上述溶液两两混合的部分实验现象，其中“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“—”表示无明显现象或生成微溶物。

        请回答下列问题：

        （1）在下图中的空格内用“↓”“↑”“—”表示出对应反应的实验现象。

        （2）F是__________。

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学试剂厂A、B、C、D四个车间排放的废水中，分别含有氢氧化钠、氯化铁、碳酸钠、盐酸中的一种。在不加试剂的情况下，若控制流量，将它们排放到反应池中，使其恰好完全反应，最后可形成不污染环境的废液排入河流。已知B车间排放的污水显碱性，C车间排放的污水有颜色，反应池1中有气泡产生，则A车间排放的废水中含有____________，D车间排放的废水中含有_____________。反应池2中可观察到的现象是_________________________________________，反应的化学方程式为________________，最后排入河流的废液中含有的主要物质是______________。

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

       

    图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是_______        ____，此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：

        a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

        b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

       【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_      _____。

    （2）改进后观察到的实验现象                                              ；

     (3)由此又可以得到的实验结论是：___________              。

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