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某校化学兴趣小组经查阅资料得知:铝是重要的轻金属,广泛应用于航空、电讯和建筑等领域.铝亦有其特殊的性质:①铝的熔点是660℃,氧化铝的熔点高达2054℃.②铝虽比锌活泼,但是将铝片和锌粒分别投入稀硫酸中,铝比锌反应慢得多.③尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质(空气、水)隔绝,但“奇怪”的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜.为此该小组进行了“铝表面氧化膜”的实验,其过程如下,并请完成填空:
(1)用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片,放在酒精灯火焰上灼烧,铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软;轻轻摇动,会左右摇晃,却不像蜡烛那样滴落.这是因为
铝表面氧化膜熔点高,不熔化,而内部的铝熔化了,故熔而不滴
铝表面氧化膜熔点高,不熔化,而内部的铝熔化了,故熔而不滴
,所以不易发生熔滴现象.
(2)取3条铝片,一片用粗砂纸单向用力摩擦3次,另一片用特细砂纸往复摩擦数次,分别浸入CuSO4稀溶液中,未打磨的铝片表面无现象,摩擦3次的铝片2~3分钟后表面出现极少量的红色物质,而摩擦数次的铝片表面2~3分钟后取出表面出现少量的红色物质,该组同学猜测产生现象差异的原因可能是
表面氧化膜阻止了置换反应的发生
表面氧化膜阻止了置换反应的发生

(3)另取一铝片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快冒泡并析出较多红色粉末状固体;该组同学猜测产生现象与步骤(2)差异的原因可能是:
Cl-能破坏铝片表面的氧化膜
Cl-能破坏铝片表面的氧化膜
.试写出铝片与CuCl2溶液化学方程式:
2Al+3CuCl2═3Cu+2AlCl3
2Al+3CuCl2═3Cu+2AlCl3

(4)若向步骤(2)的CuSO4稀溶液中(内插未打磨的铝片)滴入5~8滴
氯化钠溶液或稀盐酸
氯化钠溶液或稀盐酸
溶液,铝片表面逐渐有红色固体析出.
分析:根据物质的性质进行分析,氧化铝的熔点比铝的熔点高,氧化铝薄膜具有保护作用,能阻止里面的铝与其他物质发生化学反应,在金属活动性顺序中,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,铝能与氯化铜反应生成氯化铝和铜.
解答:解:(1)氧化铝的熔点比铝的熔点高,铝表面氧化膜熔点高,不熔化,而内部的铝熔化了,故熔而不滴,故填:铝表面氧化膜熔点高,不熔化,而内部的铝熔化了,故熔而不滴.
(2)未打磨的铝片表面无现象,摩擦3次的铝片2~3分钟后表面出现极少量的红色物质,而摩擦数次的铝片表面2~3分钟后取出表面出现少量的红色物质,是因为铝表面的氧化膜具有保护作用,故填:表面氧化膜阻止了置换反应的发生;
(3)铝片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快冒泡并析出较多红色粉末状固体,可能与氯离子有关,铝能与氯化铜反应生成氯化铝和铜,故填:Cl-能破坏铝片表面的氧化膜,2Al+3CuCl2═3Cu+2AlCl3
(4)要使铝的表面析出红色的物质,可以加入含有氯离子的物质,故填:氯化钠溶液或稀盐酸.
点评:本题考查了金属的性质,完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
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该钙片主要成分碳酸钙,主要成分碳酸钙由
 
种元素组成.碳酸钙中各元素的质量比为
 

每片钙片中至少含钙元素的质量为
 

某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.
实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.
实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.
实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.
方案一;甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体
的量来进行计算.
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(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为
 

(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.
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(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会
 
(填偏大或偏小),你认为他们的理由是,会有部分二氧化碳溶解在水中,你的改进方案是
 
;广口瓶内原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“没有”)影响
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是
 

方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下
实验步骤.
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实验步骤:
①连接装置并检查装置气密性;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中
液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量.
实验反思:
(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:
 

(2)同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为橡胶管E的作用是:
 

(3)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,
 
,则气密性良好;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:清判断并说明理由
 

实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是
 
(填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.

该钙片主要成分碳酸钙,主要成分碳酸钙由______种元素组成.碳酸钙中各元素的质量比为______.
每片钙片中至少含钙元素的质量为______.
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.
实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.
实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.
实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.
方案一;甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体
的量来进行计算.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为______.
(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会______(填偏大或偏小),你认为他们的理由是,会有部分二氧化碳溶解在水中,你的改进方案是______;广口瓶内原有的空气对实验结果______(填“有”或“没有”)影响
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是______.
方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下
实验步骤.

实验步骤:
①连接装置并检查装置气密性;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中
液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量.
实验反思:
(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:______;
(2)同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为橡胶管E的作用是:______;
(3)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,______,则气密性良好;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:清判断并说明理由______.
实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是______(填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)

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科目:初中化学 来源:期中题 题型:实验题

下图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题。
1.该钙片主要成分碳酸钙,主要成分碳酸钙由                  种元素组成。碳酸钙中各元素的质量比为
                            。每片钙片中至少含钙元素的质量为                         。
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究。
【实验目标】测定该钙片主要成分碳酸钙的含量。
【实验原理】取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量。
【实验方案】兴趣小组的同学们经过思考提出了一下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍。
2.【方案一】甲同学设计了下图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体的量来进行计算。
(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为               
                                            
 。
(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集。
3.【方案二】乙同学设计了下图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同。
(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会                   (填偏大或偏小),你认为他们的理由是                                         ,你的改进方案是                                    ;广口瓶内原有的空气对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是                                                
4.【方案三】丙同学设计了下图所示的装置。同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下实验步骤。
【实验步骤】
①连接装置并检查装置气密性;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量。
【实验反思】
(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:                                                        ;
(2)同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为橡胶管E的作用是:                                                               
(3)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,          
                                     
,则气密性良好;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:请判断并说明理由                                                  
【实验结论】经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是                     (填“真实”或“不真实”)的。(最后一空不需要写计算过程)

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年新人教版九年级(上)期中化学模拟试卷(9)(解析版) 题型:解答题

如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.

该钙片主要成分碳酸钙,主要成分碳酸钙由______种元素组成.碳酸钙中各元素的质量比为______.
每片钙片中至少含钙元素的质量为______.
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.
实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.
实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.
实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.
方案一;甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体
的量来进行计算.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为______.
(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会______(填偏大或偏小),你认为他们的理由是,会有部分二氧化碳溶解在水中,你的改进方案是______;广口瓶内原有的空气对实验结果______(填“有”或“没有”)影响
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是______.
方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下
实验步骤.

实验步骤:
①连接装置并检查装置气密性;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中
液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量.
实验反思:
(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:______;
(2)同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为橡胶管E的作用是:______;
(3)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,______,则气密性良好;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:清判断并说明理由______.
实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是______(填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2010-2011学年沪教版九年级(上)期中化学试卷(3)(解析版) 题型:解答题

如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.

该钙片主要成分碳酸钙,主要成分碳酸钙由______种元素组成.碳酸钙中各元素的质量比为______.
每片钙片中至少含钙元素的质量为______.
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.
实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.
实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.
实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.
方案一;甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体
的量来进行计算.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为______.
(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会______(填偏大或偏小),你认为他们的理由是,会有部分二氧化碳溶解在水中,你的改进方案是______;广口瓶内原有的空气对实验结果______(填“有”或“没有”)影响
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是______.
方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下
实验步骤.

实验步骤:
①连接装置并检查装置气密性;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中
液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量.
实验反思:
(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:______;
(2)同学们都认为丙同学的设计中最经典的是连接仪器A和仪器B的橡胶管E,你认为橡胶管E的作用是:______;
(3)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管,______,则气密性良好;
(4)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:清判断并说明理由______.
实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是______(填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)

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