【题目】水是人类宝贵的自然资源。
(1)下列生活中的“水”属于纯净物的是_____(填序号)。
A 湖水 B 雨水 C 海水 D 蒸馏水
(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____(填序号)。
A 大量使用化肥农药
B 工业废水处理达标后排放
C 使用含磷洗衣粉
D 生活污水直接排放
(3)要证明某水样品是硬水还是软水,可向其中加入一定量的_____,生活中一般可以用_____的方法将硬水软化。
(4)根据下列甲、乙两个图回答问题:
①甲图是电解水的示意图。在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上方产生气体。其中试管b产生的气体是_____。若试管a产生的气体体积为3mL,试管b产生的气体体积约为_____。
②可燃性气体在点燃之前需_____,图乙是检验氢气纯度的操作,若氢气不纯(氢气中混有空气或氧气),点燃时会发出_____声。纯净的氢气在空气中点燃发出_____火焰。
【答案】D B 肥皂水 煮沸 氧气 1.5mL 验纯 尖锐的爆鸣 淡蓝色
【解析】
(1)在湖水、雨水、海水中常含有可溶或不可溶性的杂质,属于混合物,蒸馏水是由一种物质组成的属于纯净物;
(2)A.大量使用化肥农药,会造成水体的污染;
B.工业废水处理达标后排放,能防止水体污染;
C.使用含磷洗衣粉,会造成水体污染;
D.生活污水直接排放,会造成水体污染;
(3)要证明某水样品是硬水还是软水,可向其中加入一定量的肥皂水,生活中一般可以用煮沸的方法将硬水软化。
(4)①电解水时“正氧负氢、氢二氧一”,甲图是电解水的示意图。在电解水的实验中,两电极相连的玻璃管上方产生气体。其中试管 b 产生的气体较少是氧气。若试管a 产生的气体体积为 3mL,试管 b 产生的气体体积约为1.5mL。
②可燃性气体在点燃之前需验纯,图乙是检验氢气纯度的操作,若氢气不纯(氢气中混有空气 或氧气),点燃时会发出尖锐的爆鸣声。纯净的氢气在空气中点燃发出淡蓝色火焰。
故答为:(1)D;(2)B;(3)肥皂水,煮沸;(4)①氧气,1.5mL;②验纯,尖锐的爆鸣,淡蓝色。
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【题目】(5分)工业上制备K2SO4晶体的工艺流程图如下。
请根据流程回答问题:
(1)将CaCO3研成粉末的目的是 。
(2)写出反应Ⅰ中的化学方程式__________________ ________。
(3)上述流程中可循环使用的物质有CaCO3和 (填化学式)。
(4)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的原因是 。为检验硫酸钾晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入______(填序号),振荡、静置,再向上层清液中滴加AgNO3溶液 ,观察现象即可判断。
a.过量的BaCl2溶液 b.过量的Ba(NO3)2溶液
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【题目】某化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠固体样品,进行如图所示的实验。
请根据以上信息计算(结果保留到小数点后一位):
(1)反应生成沉淀的质量为__________________________g。
(2)样品中硫酸钠的质量____________________。
(3)滤液中氯化钠的质量分数____________________。
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【题目】如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法正确的是
A. 反应前后氧元素的化合价没有改变
B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2∶1
C. 该反应属于复分解反应
D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13∶16
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下图回答问题。
(1)仪器②的名称:____________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用装置____________(选填序号)和装置D组合,反应的化学方程式为____________,二氧化锰的作用是____________,若用B和D组合制取氧气,其反应的化学方程式为_____。
(3)实验室可用装置B或C制H2,C装置相对于B的优点有______,用E装置收集H2,气体应从______(选填“a”或“b”)端通入。
(4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S等气体。欲获取纯净、干燥的CO2,设计实验如下:
查阅资料:I.H2S能与NaOH、CuSO4等物质反应。
Ⅱ.CO2中混有的HC1气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
①装置甲中所盛试剂应选用____________(填字母)。
a.浓硫酸 b.NaOH溶液 c.澄清石灰水 d.CuSO4溶液
②装置丙的作用是____________。
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【题目】某学习小组从含有 的实验室废液中回收汞和铜,进行了如下所示的探究。请回答:
(1)步骤①的操作名称是_______,其中所用仪器玻璃棒的作用是______。
(2)步骤①加过量铁粉的目的是_______。
(3)加适量稀H2SO4的作用是______,发生反应的化学方程式是______。
(4)步骤④最好选用的试剂是_______。
(5)为防止有毒的汞蒸气扩散污染环境,冷凝回收汞的操作应________(填序号)。
①通入干冷的烧杯 ②用导管通入带胶塞的锥形瓶 ③用导管通入装有水的大试管 ④通入密闭并有冷凝功能的装置
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【题目】实验是科学探究的重要途径。
(1)为了研究炼铁原理,同学们在老师的指导下,利用下图装置做一氧化碳还原氧化铁并检验该反应生成的气体产物的实验。已知由A装置制取的中混有少量的
。
①写出C装置中反应的化学方程式______。
②要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:一氧化碳发生装置接______、______接______、______接______。
③从环保角度考虑,还需对以上装置进行改进,请简述改进措施______。
(2)某同学用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。
①用双氧水和二氧化锰混合制氧气,为了得到平稳的氧气流,应选择的发生装置是______(填序号),反应的化学方程式为______。
②当产生的氧气通入到D中时,D中白磷始终没有燃烧的原因是什么______?
③在方框中画出F装置中产生的气体的收集装置图______。
④F装置中石灰石样品质量为12.5g,经测定进入到F瓶中的稀盐酸质量(足量)为100g,充分反应后(杂质不参加反应),称量剩余固液混合物总质量为108.1g,请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数______。
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【题目】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质,它们之间的部分转化关系如图所示.下列说法正确的是( )
A.若甲、乙、丁都是氧化物,则丙可能是碳酸钙
B.若丙是碳酸钠,乙是氢氧化钠,则甲可能是硝酸钠
C.若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素,且乙可用来灭火,则丙可能是氧气
D.甲、乙、丙、丁之间的转化不可以全部通过复分解反应实现
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