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    1g氧原子和1g铁原子里，哪个所含的原子个数多？为什么？
    考点：相对原子质量的概念及其计算方法
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：利用相对原子质量的大小与其真实质量的大小成正比的知识解决，
    解答：解：因为根据相对原子质量的计算方法可知相对原子质量的大小与其真实质量的大小成正比，铁与氧的相对原子质量分别是56、16，所以等质量的氧、铁原子数目是氧原子的数量较多．
    答：氧原子数目较多，因为原子的相对原子质量大小与其真实质量的大小成正比．
    点评：此题是对原子个数多少的比较，解题的关键是掌握相对原子质量的大小与其真实质量的大小成正比．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在医院里用作消毒剂的乙醇俗名是（　　）
    A、蒸馏水B、食盐水
    C、酒精D、高锰酸钾溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知碳-12原子的质量为1.993×10-26kg，A原子的质量为5.146×10-26kg，若A原子核内质子数比中子数少1个，求：
    （1）A原子的相对原子质量．
    （2）A原子的核外电子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学做NaOH溶液与稀H2SO4反应实验，取100g NaOH溶液与一定量的稀H2SO4恰好完全反应，得到284g 10%的Na2SO4溶液，求原H2SO4溶液中溶质的质量分数．（最后结果保留到1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室里有两瓶失去标签的无色液体，分别是食盐水和蒸馏水，区别它们的方法有很多，请你简要写出你认为可行的方法．（至少写出两种）
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的颜色
    高锰酸钾
     
    碳酸钙
     
          铁丝
     
       五氧化二磷
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列反应的文字表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；
    （2）澄清石灰水中通入二氧化碳：
     
    ；
    （3）高锰酸钾加热制氧气：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，在老师的辅导下，同学们进行了如图试验．

    试验步骤 实验现象
    1、用酒精灯加热试管内的碳酸氢钠（如图一） 受热试管口附近有水珠产生，澄清石灰水变浑浊
    2、取下橡皮塞，继续加热直至无水珠产生． 受热试管内仍有白色固体
    3、停止加热，待试管冷却后，向其中注射稀盐酸（如图二） 注射稀盐酸的试管内有气泡产生；澄清石灰水变浑浊
    （1）请写出图中仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）根据实验步骤1、2及所对应的实验现象，证明碳酸氢钠在加热的条件下能够生成
     
    和
     
    以及呈白色的固体物质．
    （3）根据实验步骤3及所对应的实验现象，证明碳酸氢钠受热反应所生成的白色固体，其组成中含有
     
    ，再结合本实验的特点以及化学反应的本质，据你分析，这种白色固体应当是
     
    ．
    （4）综合以上分析，碳酸氢钠受热反应的化学方程式是：
     
    ，该反应的类型属于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．
    【提出问题】如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？
    【实验方案】某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

    【交流与表达】
    （1）实验步骤③和④的目的是
     
    ．
    （2）实验操作X的名称是
     
    ．
    （3）实验步骤④中生成的沉淀D是
     
    ．
    【反思与评价】
    （4）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法
     
    （选填“可行”或“不可行”），理由是
     
    ．
    （5）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是
     
    ．
    【实验方案设计】
    （6）为了完善原实验方案，你设计的实验是
     
    ．

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