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    如图为某同学设计的简易的泡沫灭火器．请回答：
    （1）观察到的现象是   
    （2）请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因    ．
    【答案】分析：（1）根据反应原理及压强有关知识解答；（2）根据泡沫灭火器使用原理，结合图示回答．
    解答：解：：（1）当倒置时，碳酸钠溶液和浓盐酸混合，发生反应，产生大量二氧化碳气体，使瓶内压强增大，气体和液体会喷射出来；
    （2）浓盐酸与Na2C03（快速）反应，生成大量C02气体（Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+CO2↑），使瓶内压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下，泡沫（或气体和液体）从B管口溢出，喷在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，所以火焰熄灭．
    故答案为：
    （1）溶液（或A）中产生大量气泡，B（或导管口）处有大量泡沫喷出（或气体带液体喷出），火焰熄灭；
    （2）浓盐酸与Na2C03（快速）反应，生成大量C02气体（Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+CO2↑），使瓶内压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下，泡沫（或气体和液体）从B管口溢出，喷在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，火焰熄灭．
    点评：本题主要考查学生对灭火的原理及泡沫灭火器的使用原理和存放的掌握．灭火可以从三方面考虑：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    .小强和几位同学在实验室用图1装置制取几种气体．

    （1）写出图1中标有①、②的仪器名称：①
    试管
    试管
       ②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择图1中的A和
    C或D
    C或D
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
    棉花
    棉花
    ．写出该反应的文字表达式为
    高锰酸钾
      △  
    .
     
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
    高锰酸钾
      △  
    .
     
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
    （在物质名称下写出化学式）．  当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
    将导管移出水面
    将导管移出水面

    后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．
    （3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
    装置漏气没有收集到氧气
    装置漏气没有收集到氧气
    ．（写 一个）
    （4）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的
    质量
    质量
    和
    化学性质
    化学性质
    在反应前后保持不变．为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为（填仪器名称）
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．
    （5）选用图1所示法的仪器组装一套制取二氧化碳的装置
    B、C
    B、C
    （填编号）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的文字表达式（在物质名称下写出化学式）：
    碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    CaCO3 HClCaCl2 H2O CO2
    碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    CaCO3 HClCaCl2 H2O CO2

    （6）如图2为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程简图．请回答：
    ①该实验的实验目的是
    比较二氧化碳密度与空气密度的大小
    比较二氧化碳密度与空气密度的大小
    ．
    ②该实验得到的结论是
    二氧化碳密度比空气大
    二氧化碳密度比空气大
    ．

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    科目：初中化学 来源：世纪名题基础练习能力测试九年级化学上 题型：058

    简答与课题式学习是研究性学习的一种方式，其基本学习模式为：

    某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中，设计了证明CO具有还原性的实验装置(如图甲)，根据其研究过程请你回答下列问题：

    (1)实验过程中，洗气瓶A中的实验现象________．

    (2)小余同学认为此装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理．如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从________(选a、b填空)口通入．

    (3)小徐同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此进行设计：在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛放CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶)，来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊．请判断小徐的设计是否必要，并说明理由________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    .小强和几位同学在实验室用图1装置制取几种气体．

    （1）写出图1中标有①、②的仪器名称：①________　 ②________．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择图1中的A和________（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少________．写出该反应的文字表达式为________（在物质名称下写出化学式）．　当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________
    后________．
    （3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因________．（写 一个）
    （4）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的________和________在反应前后保持不变．为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为（填仪器名称）________．
    （5）选用图1所示法的仪器组装一套制取二氧化碳的装置________（填编号）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的文字表达式（在物质名称下写出化学式）：________
    （6）如图2为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程简图．请回答：
    ①该实验的实验目的是________．
    ②该实验得到的结论是________．

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：实验题

    下列是实验室常用的仪器：
    请回答下列问题：
    (1)图1中仪器①的名称是____；仪器④的名称是______；
    (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_______________。
    (3)选用图中所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置________（填编号）。
    (4)如图2为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验简图，请回答：
    ①该实验的目的是_______________________；
    ②该实验得到的结论是_____________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    .小强和几位同学在实验室用图1装置制取几种气体．

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    （1）写出图1中标有①、②的仪器名称：①______   ②______．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择图1中的A和______（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少______．写出该反应的文字表达式为______（在物质名称下写出化学式）．  当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先______
    后______．
    （3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因______．（写 一个）
    （4）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的______和______在反应前后保持不变．为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为（填仪器名称）______．
    （5）选用图1所示法的仪器组装一套制取二氧化碳的装置______（填编号）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的文字表达式（在物质名称下写出化学式）：______
    （6）如图2为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程简图．请回答：
    ①该实验的实验目的是______．
    ②该实验得到的结论是______．

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