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    9．按照课本装置，用过氧化氢做反应物制取氧气，写出制取氧气实验中以下操作可能造成的后果．
    （1）实验时，没检验装置的气密性收集不到氧气或收集的气体不纯；
    （2）长颈漏斗的末端没有浸在液面以下收集不到氧气；
    （3）收集氧气前，集气瓶中没有集满水收集到的气体不纯；
    （4）用排水法收集气体时，发现有气泡冒出，立即收集收集到的气体不纯；
    （5）把集气瓶从水槽中取出后，再盖上毛玻璃片，正放在桌面上收集到的气体不纯或量减少．

    分析 （1）根据实验室制取气体时，未检查装置的气密性，气体收集不到解答；
    （2）根据长颈漏斗的末端没有浸在液面以下气体易从长颈漏斗逸出解答；
    （3）根据排水法收集氧气的注意事项解答；
    （4）根据排水法收集氧气的注意事项解答；
    （5）根据在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上解答．

    解答 解：
    （1）实验室制取气体时，未检查装置的气密性，装置的气密性不好，气体收集不到或收集很少；
    （2）长颈漏斗的末端没有浸在液面以下气体易从长颈漏斗逸出，收集不到氧气；
    （3）收集氧气前，集气瓶中没有集满水，收集到的气体不纯；
    （4）用排水法收集气体时，发现有气泡冒出，立即收集收集到的气体不纯，刚开始冒出的是空气；
    （5）在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上，以防收集的气体不纯；
    答案：
    （1）收集不到氧气或收集的气体不纯；
    （2）收集不到氧气；
    （3）收集到的气体不纯；
    （4）收集到的气体不纯；
    （5）收集到的气体不纯或量减少．

    点评 本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．周末小兰同学的妈妈做了一道红烧鱼鳔．细心的小兰发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔时浮在水面上的，用手撕破鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔会有哪些气体呢？周一，小兰和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
    【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体做出如下猜想：甲认为有CO2，乙认为有H2O．
    【查阅资料】
    （1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的．
    （2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便迅速地收集各类数据，如氧气含量、二氧化碳含量等．
    【实验验证】
    （1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL的鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．该反应方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）兴趣小组的同学另取一支注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想成立．（填“成立”或“不成立”）
    （3）兴趣小组的小红同学又提问：气体内有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？
    实验操作现象结论
    1．用注射器抽取鱼鳔中的气体
    2．用排水集气法收集注射器内抽取的气体
    3．将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象    		木条熄灭猜想一：不含氧气
    猜想二：含少量氧气
    猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭
    【深入验证】在老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量如图：
    【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
    【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．．
    （4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）．实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
    现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
    结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．实验室欲测定一瓶标签破损的稀盐酸的溶质质量分数．现取10g稀盐酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加人，溶液pH的变化如图所示，试回答：
    （1）a点溶液中含有的溶质有HCl、NaCl．
    （2）求稀盐酸的溶质质量分数．
    （3）求恰好完全反应后所得溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．微粒观是化学的重要观念之一，如图是氢气和氯气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：
    （1）写出上述反应的化学方程式2H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，，该反应类型是化合反应（填写基本反应类型）．
    （2）该反应过程中的最小粒子是氢原子和氯原子（或“氯原子和氢原子”）（填写名称）．
    （3）分析以上微观变化过程，你能总结出的一条结论是在化学反应前后原子的种类与数量没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．A～H是初中化学中常见的物质，它们都含有同一种元素，F是相对分子质量最小的有机物，B、C组成元素相同，A是一种单质，D是一种含有三种元素的白色不溶于水的固体．
    （1）物质B的化学式为CO2．
    （2）写出D转化为B反应化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）写出图中C物质的一种用途用作燃料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题：

    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，选用的气体发生装置是A（填装置序号）；
    （2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），选用的气体发生装置是B（填装置序号）；
    （3）实验室制气二氧化碳的反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，图中的C、D、E三种装置，均可用F装置代替．若用图中的F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的a（填“a”或“b”）口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管；
    （2）实验室制取氢气时，发生装置应选用（填字母）A或B；其反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，用E收集氧气时验满的方法是当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；
    （3）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，应选用的发生装置是（填字母）A或B，若用F装置收集硫化氢气体，气体应从（填“a”、“b”）a进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）   
    A．t2℃100g甲物质饱和溶液中含有60g甲
    B．t1℃时，三种固体物质的溶解度关系为乙＞甲=丙
    C．将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法
    D．t2℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，再降温到t1℃，析出无水晶体的质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．在我们的生活里，铁是最有用，最价廉，最丰富，最重要的金属了．铁是碳钢，铸铁的主要元素，钢铁的年生产量代表一个国家的现代化水平．
    （1）生铁是常用的合金，生铁属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）为减缓海水对铁制海伦外壳的腐蚀，制造海伦时，会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属．下列金属适宜船底镶嵌的是D（填选项）．
    A．Pb（铅）     B．Cu       C．Pt（铂）     D．Zn
    （3）对铁“发蓝”处理，其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀．
    ①“发蓝”过程的化学方程式如下，式中X的化学式为Fe3O4．
    36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑
    ②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质．由此可知该零件“发蓝”处理效果不好（填“好”或“不好”）．

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