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    下列实验现象和结论不合理的是（ ）
    项目①
    催化效果好    		②比较硬度③检验铵态氨肥④检验CO的性质
    实验
    现象和结论左试管比右试管放气泡快---MnO2比CuO催化效果好铜片上有划痕-黄铜硬度比铜大石蕊试纸变蓝-化肥是铵态氮肥黑色固体变红-说明CO具有氧化性

    A．①
    B．②
    C．③
    D．④
    【答案】分析：立足于实验的目的（即题中的项目），根据实验所观察到实验现象对实验进行科学地推断、归纳与分析，对所得出的结论进行合理性评价．
    解答：解：
    A、比较催化效果，取相同的过氧化氢分别加入等量的两种氧化物，观察产生气体的快慢．放出气体越快说明催化效果越好，题中现象和结论合理；故本选项正确；
    B、比较硬度，相互刻划，被划出伤痕者硬度较小．铜片上有划痕，只能说明铜片的硬度小于黄铜，现象与结论相符，故本选项正确；
    C、检验铵态氮肥，取样品与碱混合，加热，管口湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明含有铵根为铵态氮肥．题中石蕊试纸变为蓝色，现象与结论相符，故本选项正确；
    D、向加热的CuO中通入CO气体，固体变红说明CuO中的O原子被CO夺去变成了红色的Cu，所以CO具有还原性；现象与结论不相符，故本选项错误．
    故选D．
    点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．准确理解实验目的、实验操作过程，才能结合观察到的现象得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10、下列实验现象和结论不合理的是（　　）
    项目 ①
    催化效果好    		 ②比较硬度 ③检验铵态氨肥 ④检验CO的性质
    实验
    现象和结论 左试管比又试管放气泡快---MnO2比CuO催化效果好 铜片上有划痕-黄铜硬度比铜大 石蕊试纸变蓝-化肥是铵态氮肥 黑色固体变红-说明CO具有氧化性

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?昌平区二模）实验桌上有6种没有标签的液体物质，分别是CuSO4溶液、NaOH溶液、KMnO4溶液、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液和稀盐酸，请化学小组同学进行鉴别．
    （1）请你参与实验研究，你认为最先鉴别出来的是
    KMnO4CuSO4
    KMnO4CuSO4
    （填化学式），鉴别依据是
    依据溶液的颜色进行区别
    依据溶液的颜色进行区别
    ．
    （2）同学们将4种无色溶液贴上A、B、C、D标签，并且按以下步骤进行鉴别．
    第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次通入二氧化碳，实验现象记录如下：
    待测液 A B C D
    实验现象 无明显变化 有白色浑浊 无明显变化 无明显变化
    实验结论：B是
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    溶液，该反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    第二步：依据右图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入少量稀盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，B溶液中有白色沉淀生成，A、D溶液均无明显变化．
    实验解释：C溶液中发生反应的化学方程式为
    2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
    2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    化学小组同学得出实验结论：A是NaOH溶液，D是盐酸．
    （3）实验结束后，老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思．
    ①你认为实验结论是否合理，叙述理由
    实验结论不合理，A若是氢氧化钠溶液，B中不可能出现白色浑浊．
    实验结论不合理，A若是氢氧化钠溶液，B中不可能出现白色浑浊．
    ．
    ②请你用简便地方法鉴别出A、D溶液．请完成下列实验报告．
    实验步骤 实验现象和结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
    实验（一）：
    ①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
    ②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
    ③用火柴去点白烟；
    ④切下一块石蜡，放入水中；
    ⑤熄灭蜡烛；
    ⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
    请回答以下问题：
    （1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是
    ④①②⑥⑤③
    ④①②⑥⑤③
    ．
    （2）按要求填写下列实验现象及其结论．
    探究步骤 对实验的观察和描述
    点燃前 石蜡放入水中观察到的现象
    浮于水面
    浮于水面
    说明石蜡的密度比水
    小
    小
    （填“大”或“小”）
    燃着时
    ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的
    a
    a
    （选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度
    最高
    最高
    ．
    ②干冷的烧杯内壁出现
    水珠
    水珠
    现象，澄清的石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ．
    熄灭后 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．
    结论：蜡烛燃烧生成
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ．
    实验（二）：
    【提出问题】小明想，吹灭蜡烛时观察到的一缕白烟的成分是什么？
    【猜想与假设】小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的固体颗粒．
    【收集证据】
    （1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和气化．二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    （2）【实验探究】①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ．小亮得出结论：白烟是二氧化碳．但小明对此提出质疑，小明认为小亮不正确的原因是
    空气中也有二氧化碳
    空气中也有二氧化碳
    ．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾．小光得出结论：白烟不是
    水蒸气
    水蒸气
    ．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，该实验同时排除了
    小亮和小光
    小亮和小光
    的猜想．
    【得出结论】以上探究结果可知：
    小明
    小明
    的猜想是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列实验现象和结论不合理的是
    项目①
    催化效果好    		②比较硬度③检验铵态氨肥④检验CO的性质
    实验
    现象和结论左试管比右试管放气泡快---MnO2比CuO催化效果好铜片上有划痕-黄铜硬度比铜大石蕊试纸变蓝-化肥是铵态氮肥黑色固体变红-说明CO具有氧化性


    1. A.
      ①
    2. B.
      ②
    3. C.
      ③
    4. D.
      ④

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