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已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质.其中E、G为常见金属,E是目前世界上产量最高的金属,G呈紫红色;I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质;人体胃液中含有A,可帮助消化.根据如图所示的转化关系,回答下列问题.(图中反应条件均已略去,反应物和产物均已给出)

(1)E的名称是
 
,B,C,H 的化学式分别是
 
 
 

(2)写出反应①的化学方程式:
 

(3)写出反应②的化学方程式:
 

(4)写出反应③的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:做推断题的关键是找突破口,突破口一般是颜色和重要的化学反应等.G为“紫红色金属”,为铜.而“E为目前世界上产量最高的金属”,为铁.“I是地壳中含量最高的元素形成的常见气体单质”,所以为氧气.“A在人体胃液中可以帮助消化”,所以为盐酸.
解答:解:根据题意:G为“紫红色金属”,为铜.而“E为目前世界上产量最高的金属”,为铁.“I是地壳中含量最高的元素形成的常见气体单质”,所以为氧气.A“在人体胃液中可以帮助消化”,所以为盐酸.由于铜(G)可以和氧气(I)反应生成B,所以B为氧化铜.则A和B反应生成C和D为盐酸和氧化铜反应生成水和氯化铜,而C能够和铁反应,所以C为氯化铜,D为水.H能够生成水和氧气,所以H为过氧化氢.而EC反应即为铁与氯化铜的反应生成氯化亚铁(F)和铜(G).
所以转化关系为:

根据图框,则各反应的化学方程式为:
①CuO+2HCl=CuCl2+H2O,为复分解反应;
②Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,为置换反应;
③2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,为化合反应;
④2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,为分解反应.
故答案为:
(1)铁,CuO,CuCl2,H2O2
(2)CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
(3)Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(4)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO.
点评:掌握推断题的做题方法,首先寻找突破口,突破口一般是颜色和重要的化学反应等,同时要敢于尝试.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物的成分进行探究.

Ⅰ.定性探究
【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢?
【进行猜想】(1)小明认为黑色粉末A全部是铁粉.请写出铁粉与CuSO4溶液反应的化学方程式
 
.实验过程中采取了过滤,该操作中用到的玻璃仪器有
 
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 

(2)小华认为小明的猜想是错误的,理由是
 

(3)小华提出了猜想①和猜想②,请结合所学知识补充余下的一个猜想.
猜想①:黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁(Fe3O4)组成;猜想②:黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁(FeO)组成;猜想③:
 

【查阅资料】
铁的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO
颜色 红棕
物理性质 不能被磁铁吸引 能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引
化学性质 可溶于稀硫酸,但不生成气体 常温下不溶于稀硫酸 可溶于稀硫酸,但不生成气体
【实验探究】
方案 实验操作 可能的现象 结论
取适量黑色粉末A用磁铁吸引 黑色粉末全部被吸引 猜想①正确
取适量黑色粉末A用磁铁吸引 黑色粉末部分被吸引 猜想②正确
 
 
猜想③正确
【反思评价】小娟认为方案②中得出的结论不正确,其理由是
 

【得出结论】在高温下,一氧化碳和氧化铁反应可生成铁、氧化亚铁、四氧化三铁.请写出只生成氧化亚铁的方程式
 

Ⅱ.定量探究
为了分析黑色粉末A中铁的质量分数,设计了如下实验方案:一定量的A与足量的稀硫酸反应并测产生H2的体积.
为了达到实验目的且不让产生H2的速率过快,发生装置和收集装置应选下图中的
 
组合(填序号).

测得数据如:[该条件下氢气的密度为0.09g/L]
称量4g A
加入足量的稀H2SO4
充分反应后
收到气体体积800mL
请计算黑色粉末A中铁的质量分数.(请写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用
 
(填字母)作气体发生装置,如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否收集满的方法是:
 

(2)如图所示装置中的B和C组合后,可以用来制取并收集的气体是
 
(任写一种),写出实验室制取该气体的化学方程式
 

(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入
 
,氧气应从
 
(填a或b)进入F中.
(4)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要
 
(填仪器名称),该气体应从
 
(填a或b)进入F中.
(5)称取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至固体质量不再减少为止,此时用去49.0g稀硫酸.剩余固体3.5g.
(1)该混合物粉末中铜的质量分数为多少?
(2)所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学做常见酸和碱与酚酞反应的实验,本次实验后废液分别集中到一个废液缸中.负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论:
在小组讨论的基础上,三位同学决定围绕废液的成分开展科学探究.
提出问题:该废液的成分有哪些(不考虑酚酞)?
猜想与假设:小雪同学认为:废液为NaCl、NaOH、Ca(OH)2混合溶液
小丽同学认为:废液为NaCl、CaCl2、Ca(OH)2混合溶液
小华同学认为:废液为NaCl、CaCl2、NaOH混合溶液
交流与评价:请你评价小雪和小丽的猜想:
(1)对小雪猜想的评价
 

(2)对小丽猜想的评价
 

活动与探究:小丽同学取废液向其中通入二氧化碳观察到有白色沉淀产生,于是得出该废液中的是NaCl、CaCl2、Ca(OH)2的结论.
解释与结论:小华同学认为小丽同学的实验同样也能证明自己的猜想正确.大家经过分析同意了小华同学的结论,他们分析的原因是 (3)
 
.经过上述几位同学的共同努力,大家认为废液中溶质的成分还有可能是(4)
 
结论.
反思应用:小明对废液进行的处理应该是(5)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏.
游戏规则:只要相邻的物质能反应,游戏就能进行下去.
甲、乙、丙、丁只能从给出物质中选取.①BaCl2 ②Na2CO3 ③Ca(OH)2 ④H2SO4
(1)甲为酸,则甲为
 
.丁为碱,则丁为
 
.写出甲与丁反应的化学方程式
 
,其基本反应类型是
 
反应.
(2)戊为酸碱指示剂,根据游戏规则,乙是(填物质类别)
 
,写出乙与丙反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出如图中的错误操作
(1)
 

(2)
 

指出下列操作导致的后果
(3)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是
 

(4)把烧杯放在铁圈上直接加热
 

(5)用同一支滴管取不同药液
 

(6)用托盘天平称量物质称量物放在右盘,砝码放在左盘
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室常用的几种仪器.

(1)写出用于吸取和滴加少量液体的仪器标号
 

(2)除去FeSO4溶液中混有的少量CuSO4杂质,相应的化学方程式为
 
,充分反应后过滤,必须用到上述仪器中的
 
(填标号).
(3)配制500g溶质质量分数为0.5%的高锰酸钾溶液对种子进行消毒,需高锰酸钾
 
 g,称取药品时用到的仪器是
 
(填标号),在准确称得所需高锰酸钾后,量取所需水时,若俯视读数,则所配得的溶液,其溶质质量分数会
 
(“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有40g 10%的氢氧化钠溶液,理论上可以吸收多少质量的二氧化碳?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习化学的过程中,总结规律要严谨、全面、科学.写出下列排列中的规律.
(1)CO  H2O  NH3  CH4  C2H4    P2O5
 

(2)NH3  N2  NO   NO2   HNO3
 

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同步练习册答案